劳动教育工作开展情况

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基地劳动教育开展情况简介（500字以内，包含开展情况、亮点以及下一步打算）

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桓台县侯庄小学

红领巾成长园

为了培养学生的劳动技能和劳动情感，我校因地制宜，在教学楼东侧和校园东侧设置劳动教育基地为“红领巾成长园”。

学校按劳动基地的大小、位置，按春、夏、秋三季分别种植各种蔬菜，进行实践活动。每个年级的学生都有计划、有组织的进行劳动实践活动。在劳动的过程中，学生动手动脑，认真观察植物生长状况，了解每种蔬菜不同的生长期、生活习性等，学会了许多课堂上学不到的知识。学生在劳动实践过程中，主动跟他人互动，跟环境互动，在整个种植、管理的过程中，学生们心里产生了许多问题，又通过自主、合作、探究解决一个个问题，大大激发了学生的劳动热情，提高了学生的实践能力，发挥了学生的主体参与意识，让学生在具体形象的情境中受到了教育。

学校的“红领巾成长园”，坚持把基地建设与素质教育相结合，将劳动实践与作文教学相结合，德、智、体、美、劳相互渗透、融合，促进学生全面、健康的发展。通过实践，培养孩子爱劳动的好习惯，让学生懂得:知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

在今后的工作中，我们要继续发挥劳动教育实践基地建设的育人作用，把我校的劳动实践教育开展地更加有声有色，让学生手脑并用，走上创造之路。

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