桓台县侯庄小学语文学科组工作计划

                                                    桓台县侯庄小学语文学科组工作计划

2023-2024学年第二学期

一、指导思想

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》指导，以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以学生综合发展为目标，以课题研究为突破口，以单元教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学研究与实践，努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，确保语文教学质量。制订桓台县侯庄小学2023-2024学年第二学期语文学科组工作计划。

二、工作目标

具体目标：

1、教学目标：以新课程标准为导向，整合教育资源，落实双减政策，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣。同时通过开展有效的语文活动提高学生语文核心素养。

2、教研目标：扎实做好校本教研，逐步推进小课题、微型课题研究。落实各项常规，严格落实周半日教研落实集体备课，组织常态课的听评课研讨、精品课例设计、作业设计评比、以及通过学习新课标后探索各项任务群教学等不同的教研主题多方面培养老师的研究能力（详见教研活动配档表）。

3、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让教师均有成长。

三、推进措施

（一）、常规教学：课标引领，理念先行

1、研学新课程标准，用好统编教材。开学初，通过北师大专家对课标的解读，组内共同研讨，制定本学期教学计划将围绕探索任务群为重点，通过有意思、有意义、有可能的学习任务，让学生面对真实问题的挑战，经历问题解决的过程。加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求，帮助学生学会学习。

2、凡事预则立，不预则废。”备课是上好课、提高课堂教学质量、落实课后减负的前提和基础。备课中既要有“个人备课”，也要进行“集体备课”。备课中做到“四个一致”：新课标理念一致；进度一致；要求一致；内容一致。集体备课发挥教师团队的智慧，打造“双减”政策下的高效课堂，寻求适合学生的教学方法。主备人详谈教学内容和设计意图，备课组内的老师本着实事求是的原则，对主备人在备课中存在的问题及困惑给予指导。大家畅所欲言，共同探讨、交流，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。上课后进行反思，并形成年级成果资料。

（二）教研活动：立足实践，拾级而上

1、联动教研，借力成长

语文教研基本形成了校内定期教研，以教研促进教师成长。要让校内教研做到：常态化，两周一次组内教研；规划性，结合年级特点，提前规划选教研主题；实效化，教学扎扎实实，提高学生素养；成果化，教研过程留存照片、资料，固化成果。

区级教研：依托区级优质资源共享学习。争取区级教研平台展示机会，进行教育深度融合。借力成长，增强教师的教学能力。

2、依托赛课，提升专业水平

为进一步深化基础教育课程改革，提升教师课堂教学能力水平，领会新课标课程理念，促进课堂教学高质量发展，培养学生核心素养，落实立德树人根本任务。本学期主要赛课为校内单元整体教学评比活动，以级部为团队，打造精品课堂；以达到以赛促教、以赛促学、以赛带研”。

3、专家引领，以思养智

以专家引领，加强教师队伍建设，搭建教师学习交流的平台,让更多人掌握新课标理念下大单元教学的方法,促进教育教学质量的全面提升。本学期我们继续为老师们提供这样宝贵的学习机会。

4、巧设作业与评价，落实“双减”

学期初，利用集体教研初步整合单元作业设计，落实分层作业设计，关注个体差异；设计针对性作业，对标语文课程标准；落实课堂实践性作业，培养学生语文实践能力，使作业设计真正落地。

（三）教师成长：团队协作，共思同长

1、本学期语文组将紧紧抓住赛课机会，3月份开展整体教学评比活动，以级部为团队，打造精品课堂；达到以赛促教、以赛促学、以赛带研，提高老师们的专业水平。

2、新、青年教师：师徒结对，新教师培训、青年教师赛课联成快速成长路径。有经验的老教师：通过骨干听评课，协助备课，教研活动做到及时学习，更新理念，注入新活力，进一步提高教学能力。

3、加强教师读书分享活动，4月开启共读一本书的活动，开展读书分享活动，同时鼓励教师多样化、个性化阅读，促进教师的个人素养。

4.促进教师的专业成长。每月一次粉笔字，每周一练钢笔字，5月与学生一同举行钢笔字粉笔字比赛，努力提升老师基本功素养。

5.书写教学工作随笔，输入和输出都是学习的重要途径，其中输出更能帮助实践落地生根。本学期安排了每位教师进行一篇随笔的撰写。

（四）搭设学科活动，拓宽学生学习领域

1、依托课程标准中的任务群设计，3月份低段开展“识字能手”，高段开展“习作创意大赛”等活动。

2、整本书阅读激发同学们的读书兴趣，开拓学生的知识视野，提高审美情趣和人文修养，养成爱读书、读好书的好习惯，形成健全人格，营造浓厚书香氛围。 探索整本书阅读教学中，本学期4月开展“推荐一本好书”阅读活动，走进书，与书为伴，共同在阅读中增长智慧，陶冶情操！

3、5月通过开展古诗比赛、钢笔字评比等活动提高学生语文核心素养。指定相关活动方案，让全校学生参与其中，切实提高学生书写和背诵能力。

教学征途路漫漫，吾将上下而求索。相信在这样教研携手、学思并肩的活动中，我们的语文老师将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教学教研路。

 

 

                                                  桓台县侯庄小学

                                 2024年3月