淄博高新区第三小学学校体育教育发展年度报告

淄博高新区第三小学对于学校体育工作的开展给予了高度的重视，始终牢固树立“健康第一”的教育理念，努力健全体教融合的育人机制，促进学生文化学习和体育锻炼协调发展，同时积极贯彻实施“一校一品”、“一校多品”的体育教学改革,在按照国家课程标准开齐开足体育课的基础上,积极发展了足球、排球、田径、篮球等特色体育运动项目，真正实现通过体育帮助学生享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志，健康成长的目标。

一、体育教学改革

1、完善梯次发展的年级体育技能链

面向全体学生在一、二年级普及跳绳、三年级普及足球、四年级普及排球、五年级普及篮球，全面推进体育基础课+体育选项课+体育活动课+社团专项训练的课程组合机制，切实保障学生充足的课内外体育活动时间。

2、完善体育课程评价机制

探索与开展更加多样化的体育评价机制，根据不同学段学生的身心发展特点，运用信息技术大数据分析，将“一生一策”制度执行到位，真正通过多种评价相结合的方式来提高学生的体育学习热情与学习效果。

二、体育教师配备

我校现有专职教师6名，在编专职教师4名，一年制专职教师2名，全部都是大学本科学历以上，研究生学历以上2名。我校师资力量不断壮大，励志让每位学生爱上体育课，掌握好一项运动技能。

三、体育场地设施及经费投入

在设施方面，我校体育场地设有田径场1块，足球场1块，篮球场3块，排球场3块，体育馆1座，乒乓球台10个，体育场地、器材均足量达标，体育场地平整、整洁，符合要求，体育场馆管理规范、安全运行，体育场地、器材等有专人负责。此外，体育教育设有专项经费，我校按公用经费一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和活动的开展。

四、学生体质健康测试

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准，为顺利完成学年度体育测试工作，提高我校体育《标准》成绩，根据本校的实际情况制定了相应的达标计划，要求各任课体育教师认真开展训练和测试工作,有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行规定项目的测试评价工作，现在,经过多方努力，齐抓共管,学生的体质健康水平有了明显的提高。