第三小学2022-2023学年第一学期教务处工作计划

一、指导思想

从抓常规管理入手，力求实效、狠抓落实。以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标，不断加强对课堂教学的常规管理，学生良好学习习惯的培养，进一步全面推进新课标落实。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标及具体措施

(一)加强常规管理，力求落实到位

1.课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。教师严格执行落实学校课程表，学校加大课程巡查力度，建立级部主任负责制，教学管理人员每天随机巡课机制，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

教学管理人员巡课值班安排：

 

 

 

 

 

 

 

 

2.教学计划与总结。每学期初要求教师要科学合理制定教学计划；每学期末结束，根据教学成绩、教学完成情况总结反思，形成学期教学总结。要求计划要包含主要目标、具体措施、任务配档表等；总结要体现体现成绩分析、存在问题、成因与对策等。每学期第一周与最后一周由各教研组长组织相关备课组长按照1分、0.8分、0.6分进行赋分，并将结果纳入教师年度考核。

3.备课。备课分为常规备课与精品备课。常规备课要求新入职教师第一年教师手写备课一学期，其他教师电子备课；备课要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教学设计体现新课标理念，坚持做好每节课或每单元教学反思。精品备课工作未满3年内新教师每月上交1个精品教学设计（电子稿），每学期总计不少于4个，其他教师每两个月完成1个精品教学设计（电子稿），每学期总计不少于2个。精品备课要求目标清晰、内容详实、方法得当、反思深刻，学校每月组织各学科组进行教学常规检查，并根据备课、精品备课质量分ABC三档进行赋分，并将结果纳入教师年度考核。

4.作业及批改作业。作业分为家庭作业与课堂作业。课堂作业教师要精选优化作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高，各学科形成特色鲜明的原创作业。家庭作业要关注学生差异，提倡分层作业，满足不同层次学生的发展需求；家庭作业严谨布置机械性、重复性的抄写作业，提倡适时布置探究类作业、时间类作业、思维导图类作业、问题情境类作业等，呈现分层性、进阶性、创新性，并整理形成每学期特色家庭作业；同时家庭作业作业量要严格按照《规范办学行为》《五项管理》相关要求，做到1-2年级不布置书面作业，可适当布置诵读类作业；3-5年级语、数、英三科作业总时长不超过60分钟。家庭作业总量控制实行级部负责制，要求级部主任审核《（级部）家庭作业记录本》，各学科教师按时填写《（班级）家庭作业记录本》并及时布置给学生并组织学生填写到《学生家庭作业记录本》中，学校教学管理巡查组将不定时进行抽查。

作业批改教师要做到认真、全批全改，以A+、A、B、C四个等级进行评价，标明批注日期，适当增加鼓励性评语。学生完成作业要求书写规范、字迹清晰，对于错题要使用不同颜色笔凸显改错内同。教师要对学生纠错内同进行二次批改。学校每月组织各学科组进行教学常规检查，并将作业质量及批改检查结果纳入教师年度考核。

5.单元过关评价。以年级学科为单位设计单元作业，要求作业种类多样，呈现分层性、进阶性、创新性。学科教师要根据单元过关情况认真分析，分析学生重难点掌握情况、易错点以及下一步计划等内容。要做到认真批改，以A+、A、B、C四个等级进行评价，对于学生错题要使用不同颜色笔凸显改错内同，要对学生纠错内同进行二次批改。学校每月组织各学科组进行教学常规检查，并将结果纳入教师年度考核。

6.实验教学。学期初科学任课教师严格根据国家课程标准执行年级实验教学计划，按照计划认真组织开展实验教学，规范填写实验记录单。学校每月组织实验记录单常规检查，并将结果纳入教师年度考核。

针对常规材料，学校加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，教务处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情况教务处和分管副校长将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

教学常规检查时间安排：

检查周次	材料上交时间	材料检查时间	检查内容
第2周	2022.9.8	2022.9.9	各学科教学计划、9.1-9.15日常规备课
第7周	2022.10.13	2022.10.14	常规备课（2-8周）、精品备课（青年教师、其他教师各1个）、作业及批改、单元过关检测、教学反思
第11周	2022.11.10	2022.11.11	常规备课（9-12周）、精品备课（青年教师2个、其他教师1个）、作业及批改、单元过关检测、教学反思
第15周	2022.12.8	2022.12.9	常规备课（13-16周）、精品备课（青年教师1个）、作业及批改、单元过关检测、教学反思
学期末最后一周	2023.1.2	2023.1.2	常规备课（16-19周）、教学总结

(二)强化教学工作，提升教学质量

1.重落实、严管理，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，制定具体可操作性的幼小衔接计划、低年级教学工作计划，扎实打好学习基础。二是组织优化随堂过关练习、学科教学质量检测、低年级无纸化过关检测，教务处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进，并将检查结果纳入学校年度考核成绩。

具体工作安排时间：

新一年级幼小衔接课程：9月1日--9月16日

学科教学质量检测、低年级无纸化过关检测：学期末

2.开展好经典诵读系列活动。充分利用晨诵时间开展大阅读活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，着力打造书香校园。

3.抓好特殊学生和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要关爱特殊学生，要重视特殊学生的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。

4.狠抓毕业班教学质量的提高。教务处要组织有经验的教师和五年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教务处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

(三)丰富学生活动，促进全面成长

1.本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有计划地建立好科技、艺术、体育、创客等各种类型的社团活动,发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空间、师资与内容。

2.举办好体育节、科技节等活动，鼓励学生参与、展示，使学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的机会，处处有表演的舞台,天天有成功的体验。做好学生的身体体质健康数据测试工作和艺术测评工作，努力提升优秀率、合格率。

3.开展以中国传统节日为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、经典诵读活动比赛。

4.开展学科活动。以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的学科活动和课外活动，并充分利用学校的宣传联网、展厅等空间宣传或展示优秀学生及作品。

三、工作安排

九月份:

1.落实开学工作。

2.安排相应教师制定学科教学工作计划。

3.制定学校科任教师课程表。

4.学科活动：

喜迎二十大 我为祖国献首诗（语文1-4年级）

啄木鸟在行动（语文1-4年级）

国家学生体质监测抽检（体育）

“校长杯”足球赛开幕（体育）   

十月份:

1.按计划开展好教研活动。

2.组织每月教师的常规检查。

3.组织开展第四届校长杯足球赛。

4.组织开展家长进校园活动。

5.学科活动：

古诗背诵20首过关（语文）

喜迎二十大画展（美术）

喜迎二十大校园歌手大赛（音乐）

十一月份:

1.按计划开展好教研活动。

2.组织每月教师的常规检查。

3.开展教师业务期中评比工作。

4.学科质量检测。

5.学科活动：

书法比赛（语文）

口算比赛（数学1-2年级）

说算理比赛（数学3-5年级）

学生全员体质健康检测（体育）

十二月份:

1.按计划开展好教研活动。

2.组织每月教师的常规检查。

3.组织开展校园歌手比赛活动（待定）。

4.组织学科期末复习。

一月份:

1.按计划开展好教研活动。

2.安排教师对学期工作进行检查、总结。

3.组织安排期末质量检测、低年级无纸化过关检测。