高新区第七小学艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十九大精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2021年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程开设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有341名学生，教职工26人，开设10个教学班，有音乐教室1个，民舞舞蹈室1个，拉丁舞舞蹈室1个，美术室1个，书法室1个，音美器材室1个，微机室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中音乐教师2名，美术教师2名，我校艺术教师均为大学本科以上学历，具有二级教师及以上职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。

我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。

四、艺术教育经费投入

学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校努力克服专职艺术教师数量不足的困难，依托傅山文化宫等校外教育资源，建设课外艺术活动组织，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩。

六、校园文化艺术环境

我校充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。

1．积极营造艺术化校园环境。近年来我校创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。

2．努力构建了人文化的艺术课堂教学。多年来，我校着力构建了人文化的艺术课堂特色教学模式。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动（情感交流和智力发展）、人际互动（师生互动、生生互动），在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

3．积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校结合上级教育部门文件精神，积极创造条件，在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

学校艺术教育特色的发展也取了丰硕的成果。中国美术教育数字美术教学研究中心授予我校《全国数字美术教学实验基地》称号；我校的剪纸手工坊，在淄博市第二十届小学生百灵艺术节手工实践坊评价活动获市级三等奖；我校的朗诵《我爱家乡的红色》、器乐节目《小曲二首》，在高新区中小学生百灵艺术节小学组艺术类比赛中获三等奖。何联老师的论文《小学音乐多媒体应用对学生聆听能力的培养》在《中国多媒体与网络教学学报》上发表；耿方晓老师获“百灵”艺术节“优秀指导教师”；何联老师的优秀案例在“百灵”艺术节中获二等奖；邢远林老师的美术课获 “一师一优课 一课一名师”区级优课一等奖；邢馨予同学获高新区“百灵艺术节”艺术作品类一等奖，孙煜坤、李欣颐、李欣妍、杨云昊同学获“百灵”艺术节艺术作品类二等奖；谢梦晨、张伊灿、荣梦淇、丁源同学获“百灵”艺术节艺术作品类三等奖；荣梦淇在高新区科技比赛科幻画作品荣获一等奖，孙雨溪、邢鹤馨分获二三等奖。

七、重点项目推进

2018年，我校被评为全国数字美术教学实验基地。2人获得山东省中小学生创客大赛“专家”资格。学生方面，2人在淄博市中小学电脑绘画制作活动评比中获二等奖；2人在山东省中小学电脑制作活动中获二等奖。学校申报的课题《信息技术与美术学科整合下的电脑绘画教学研究》被列为教育部数字化学习支撑技术工程研究中心“十三五”全国数字化学习研究规划子课题。

八、自评公示制度

学校加强对艺术教育工作指导和管理，认真组织填写《中小学校艺术教育工作自评报表》，所填数据均准确详实，真实可靠。艺术教育自评结果已在学校网站和平台同时向社会公示。

九、艺术素质测评

艺术素质测评按照有关规定进行。

十、问题与建议

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。