第四小学2021-2022学年度工作计划

第四小学2021-2022学年度工作计划

一、指导思想

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，弘扬社会主义核心价值观，认真贯彻落实省市区教育体育工作会议精神,坚持落实立德树人根本任务，深化教育改革，推进精致管理，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，进一步提高办学效益和办学水平，努力办好人民满意的教育。

新的一年，我校将紧紧围绕高新区教育中心工作重点，认真贯彻落实学校三年发展规划，立足我校实际，积极推进课程改革，促进教师专业成长，全面提升学生综合素养，提高教育教学质量为目标，根据学校发展的步伐和学校特点，在过去一年重点抓规范化建设的基础上，走内涵发展、特色发展之路。

二、工作目标

1．坚持立德树人、德育为先导向，强化德育工作，提高德育工作实效性。以学生行为规范教育为抓手，结合学校相关工作，加强德育渗透，不断提高德育工作水平。进一步丰富德育活动的内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

2．加强队伍建设，全面提高教师综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务；另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

3.深入推进课改，全面提升教育教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇，加强常规管理，探索创新适合学校实际的教学改革，尝试走班制教学。以教学科研为载体，细化教学过程管理，促进质量提升。及时做好教师各类培训促进教师转变观念，充分运用信息技术，学习前沿技术，与时俱进，打造高效课堂，提升教学质量。抓实课题实施过程，注重积累教科研成果。教研常规工作有序有效，努力营造积极向上的教科研氛围。

4．新时代新构想，构建学校新理念文化。逐步建立完善学校“励学.尚实”的办学理念，丰富学校文化内涵，创建学校文化体系。做精做优学校文化，用文化的力量发展学校，为师生创建积极向上的文化氛围。

5.打造办学特色，促进学生个性化发展。继续抓好全员运动会、少先队建设、心理沙盘重点项目建设，积极推进高新区乡村少年宫建设，争取引进更好的优质资源，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。

6.继续做好群众满意度工作，国家卫生城市的创建工作，积极完成文明校园、绿色校园、平安校园、无烟校园等的申报验收工作。积极推进现代学校制度建设。

7.立足励学•尚实的办学理念，以大概念视域下单元整体教学研究为核心,以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学保质量，全面提升教育教学管理。

8.扎实做好学校各方面的安全管理工作和疫情防控工作，确保校园安全无事故。校园安全工作是一项长期的、持久的工作，马虎不得。重点抓好校园安保力量的管理和建设，消防设备的正常运转和日常维护，校车的正常运行和司机、照管员的监督管理，日常安全隐患排查和整改问题，以及“平安六校长”工作的开展。疫情防控是长期战，严格按照上级领导部署要求开展工作，做到无漏洞。

三、具体措施

1.围绕提高群众满意度，深化课堂改革，切实提高教育教学质量

（1）重视提高群众满意度工作。加强领导，成立以校长任组长的领导小组，广泛宣传发动，把提高群众满意度工作作为学校工作的出发点和落脚点。

（2）改革备课方案，实行备课简案，教学过程减少“教什么”的叙写，突出“怎么教、教的如何”，重点从以下几点进行改革：

①素养导向的教学目标，从学期目标到单元目标到课时目标，所有学科均按照学科核心素养的要求来制定目标。

②增加课时评价任务，评价任务紧紧围绕教学目标设计，将评价前置，能更好的发挥评价的导向作用，把评价任务嵌入学习活动过程中，实现以评促教，以评促学，真正实现教学评一致。

③实施单元整体备课，继续实施基于大概念的“单元整体教学”课堂教学新模式。基于学科大概念整体建构学习内容，关注学生知识结构的整体性和素养目标的落实。

④简案中要写明活动设计意图，写清围绕学习目标要设计哪些活动、为什么这样设计、用什么方法来实施、活动之间的衔接关系是怎样的。

⑤教后反思，重点写课堂成功之处、不足之处、教学机智、学生创新及生成、再教设计。

（3）改变教师的上课方式和学生的学习方式。彻底改变传统的灌输式教学，从以教师教为主转变为以学生学为主，把课堂还给学生，充分体现学生的主体地位，全面深化教学改革。把课堂教学建立在依靠、利用、发挥学生的学习潜力、能力之上；课堂教学以学生的学习活动为主活动、主形式。学生的学习活动包括独立自主的个体学习、相互合作的小组学习、分享互动的全班学习。

学生学习方式上注重学科实践，借助情境、问题、任务、项目等落实实践活动，学生在“做中学、用中学、创中学”，关注学生的素养生成，关注知识的迁移应用。

（4）加强教学评价的力度，充分发挥评价的导向、诊断和教学改进功能，主要从教学评价和学习评价两方面着手。

教学评价采用增值评价和捆绑式评价相结合的方式。增值评价主要体现在本班教育教学质量原有水平和现有发展程度上；捆绑式评价体现在同备课组教师的群体发展水平上，同级部同学科教师构成一个评价单位，有利于促进教师齐心协力共同发展。同时会不定期进行学生评教活动，通过调查问卷、访谈等方式进行评价。

学习评价采用发展性评价和终结性评价相结合的方式。通过学生的课堂表现、作业评价、单元评价、专项评价、家长评价等全面监督学生的发展过程，并且采用分层评价，关注个体差异。终结性评价主要是区级学业检测。

（5）集体备课助教学。保障集体备课时间，改进集体备课形式，在个体备课的基础上进行集体商讨，最后形成集体智慧的教案，提高备课效率和质量。集体备课与教研活动间周进行，每一次集体备课做到“四定”定时间、定地点、定主题、定中心发言人，使每一次集体备课都落到实处。集体备课内容多为如何突破教学重难点，教师教法、学生学法的设计要深入探究。

（6）教研活动促成长。开展新教师亮相课、骨干教师展示课等活动。教研组长做好安排、通知、考勤，教研活动时间及时进行评课、打分。

（7）常规月查提质量。继续实行常规月查制度，完善月查方式，实行全员参与，每位老师都能够有机会学习其他老师的优点。每次月查后将优点、问题进行明确反馈，指明重点整改内容，并作为下一次检查的重点内容。

（8）规范办学行为，保障教学前提。进一步规范教师的办学行为，认真学习《中小学教师行为规范》和《中小学教师行为十不准》等文件要求，做到依法教学。完善规范办学相关制度、方案等。每月举行一次五项管理的常规会议，对相关内容进行调查问卷、学生抽查，使五项管理工作落到实处。对于出现问题做到及时反馈，制定措施，杜绝问题再次出现。

（9）建设书香校园，丰富文化底蕴。晨诵时间保证质量，用两个月时间完成区教育中心规定的必备古诗内容。各级部根据学生年龄特点选择适合学生的诵读内容进行拓展。借助课题研究，继续对“分级阅读”“全科阅读”进行深入研究，借助整本书阅读和多学科共同阅读同一本书等两种方式，提高师生的阅读质量，提高阅读水平。

（10）实施多元评价，提升学生素养。德育处结合完善学生《学生综合书评价手册》，内容包括学生学科素养评价和学生各项习惯评价、实践活动记录等内容，通过自评、反馈、总评的方式实现教师、家长、学生“三位一体”共同管理。每学期定期组织教师进行法制主题教育，保证学习效果。

2.以规范行为习惯为核心，创新德育举措，打造具有我校特色的德育品牌。

（1）加强德育队伍建设,增强德育工作实效

①加强教师德育意识

提倡全面育人、全员育人、全程育人,真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中, 做到人人成为德育工作者,人人成为学生的良师益友，渗透到各科教学之中,使德育工作制度化、科学化、规范化

②加强以班主任为骨干的德育队伍建设。创造学习机会,促进辅导员专业化发展,努力塑造一支师德高尚、专业过硬、战斗力强的德育队伍。

③结合课程改革,加强德育科研。

克服德育存在的 “空洞化”“简单化”的倾向,结合课程改革,加强德育科研,大胆改革德育工作,让德育工作贴近学生,贴近生活,努力改进德育工作的方式方法。

（2）加强对学生的思想品德教育

①大力弘扬和培育民族精神。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日,以及入学、入队等重要时机,举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式;开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动,将民族精神教育与公民道德教育有机结合起来,纳入教育的全过程。

②以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线,进一步加强“校园修身三字经”教育,开展诚信教育,努力提高学生的诚信意识,帮助学生形成基本的道德观念和基础的道德行为习惯。各班要坚持做到三个“一”:

A.坚持每天一次情况小结,做到发现情况及时处理。

B.坚持每周一次班队活动,做到主题鲜明教育深刻。

C.坚持每月一次素养展示,做到人人参与、共同进步。

③抓好常规竞赛,促进校园常规管理,积极在校园内开展争当各类好少年等特色活动。重视经常性检查督促,抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作,做好管理队伍的建设,规范值日、检查、评比等制度,让监督岗发挥更多、更大的作用。

④加强以体验教育为基本途径的载体建设。以“生活教育”为重要载体,对学生进行革命传统教育、爱国爱乡教育、环境保护教育等。

（3）加强法制教育和对学生的心理健康教育

①本学期将继续继续学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等重点的法制,进一步加强遵纪守法,预防犯罪为内容的法制教育,使他们学法、知法、懂法,树立遵纪守法和自我保护意识。

②密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案,建立“特殊学生”档案。

③注重学校、家庭、社会三结合教育,加强学校、家庭的联系,做好家访工作,规范家长学校,召开家长会，畅通家校沟通渠道。组织学生深入社区,开展社会服务活动,形成校内外学生德育的网络,共同促进学生的思想道德素质的发展。

（4）活跃校园文化，提升学校文化底蕴，开展形式多样的德育活动，营造浓厚、活跃的校园文化。

①结合重大节日、纪念日，如：教师节、中秋节、国庆节、重阳节等开展丰富多彩的实践活动，让学生在活动中学会感恩，增强爱国主义情操和民族自豪感。

走进九月，首先迎来的是一年一度的“教师节”和中国传统节日“中秋节”。通过开展“我爱我师”、“中秋赏月”等活动，对少年儿童进行思想品德教育，培养尊敬师长的良好品质，感受民族文化。

金秋十月，红旗飘飘。围绕国庆节，可开展学生素养大赛，抓住这些契机，开展以爱校、爱红领巾为主题的教育活动；重阳节，是中国传统的敬老日，向全体同学发出倡议，开展感恩系列活动。

②开展校园特色活动。开展校园吉尼斯记录争创活动、冬季体育节活动、迎新年庆祝活动、十佳阳光队员评选等学校特色活动，培养创新精神和自主意识，全面提高少年儿童整体素质。

③法制安全教育活动。加强交通安全、消防安全、法制教育，通过举办知识讲座，观看视频，消防逃生演练等形式，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。

④加强心理健康教育

A.开好心理健康课。关注心理，从课堂入手。

B.开设心理咨询室。有专业心理老师对孩子进行心理疏导，有利于提高学生的心理自我调节能力和人际交往水平。心理室将根据班主任提供的需要帮助的学生情况，以学生的实际为出发点，利用午间休息时间（1次/两周）对学生进行心理健康辅导。

C.开辟心灵信箱——“阳光信箱”。有一些学生心理上的问题，不愿意公开；有一些学生比较内向胆怯，不敢到心理室找老师，找到他要诉说的对象，既安全又可靠。心理室对求助信件要及时进行回复，并做好记录，同时确保学生信息的保密性。

（5）关注学科特点，重视全面德育渗透

①加强晨会课管理，每天的晨会课分为值日班长交接、每日一曲（歌）、主题教育三个环节，重视值日班长就职演讲，为学生提供展示自我的平台。

②加强思品课的教改力度，严禁将品德课上成辅导课、自习课。继续抓好学科渗透德育的研究，协助教导处组织开展思想品德课观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

③努力提升主题队课质量。根据德育处要求，每两个周一个展示，同时结合各班实际，充分调动全班学生，让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地，发挥班级活动的育人功能。

（三）教育科研引领，促进教师成长

1.课题研究

（1）落实课题过程研究，提高教师科研水平。实行课题主持人负责制，定期召开课题例会，组织课题研究活动。课题研究重实效，出成效。依托教研组扎实开展各级课题研究：做好已立项课题的研究工作，完成2020年度省市区课题结题；扎实进行2022年省课题、市课题、区级课题研究工作。做好2022年各级课题的申报。

    （2）教科研成果统计与推广。做好每学期学校、教师、学生获奖统计。准备校级科研成果申报。其中论文撰写方面，拓宽发表渠道，积极发挥教师主动性。

2.提升教师专业素养，促进教师专业成长。完成36学时校本培训，做好教师外出培训学习。落实教师培训方案，促进教师专业成长。完善教师专业规划档案电子稿。积极组织教师参加各级各类教学比赛，提升专业水平。

3.常规工作

（1）制定本学年教师培训方案。落实36学时校本培训，利用钉钉平台做好培训记录。

（2）外出培训重收获，提高培训效益。外出学习需在钉钉平台提交：学习记录、图片；一天以上外出学习需要进行二次培训，提高转化效果。

（3）强化学习意识，利用钉钉平台全面推进阅读，组织教师积极撰写读书笔记；进行练字打卡。

（4）发挥名师引领作用：积极发挥名师引领作用，开展骨干教师培训活动，打造学校优秀班主任团队；继续开展“青蓝工程”，进行教师结对帮扶。

（5）做好各级网络研修培训，借助钉钉平台进行过程记录。

（四）以信息发展为契机，创新教学发展方式

1.多渠道并进，努力创建智慧化校园。

多领域、多方面提高信息化管理应用。如钉钉和班牌的使用，做好线上资源的积累。用好现有资源，同时积极探索其他方面适合学校实际的智慧管理。利用电子班牌，完善升级安装包和相关模块，打造精细化管理，体现管理特色。

2.结合上级和校内两条线，提升师生信息素养。

（1）上级：教师方面包括Noc创新实践、省教师信息化大赛、；高新区教育服务平台空间大赛评选等活动。学生方面包括各级主管部门组织的人工智能编程大赛和创客活动，（包括各级部门组织开展的科技活动，结合实际能参加的尽量参与）

（2）校内：信息处与相关科室共同合作，信息技术支持教学，

定期开展信息化培训，不断提升教师信息化应用水平。利用好信息化设备，服务教育教学。继续用好上半年刚刚使用的交互教室的使用，（特别是精品版建设完工后的使用，教育中心相关领导说过，一些课堂比赛的评选将会倾向于使用精品版设备）；开展组织学校级别的高新区教育平台空间评选，为推选到教育中心做准备。评选标准按照之前的评价标准，比如在上传资源、内容丰富、构架合理等方面。具体学校评选也会按照教育中心的要求。做好区教育空间上关于学校主页内容的更新；统计新一年级学生的信息，及时导入平台。编程社团的开展和学校科技节等。

（3）做好校园网络安全的安全预防和舆情。不定期开展网络安全自查，确保不发生网络安全隐患。按照要求上报网络安全自查报告。

（4）做好每月的学校信息化工作内容总结。保证每月20日前上报教育中心相关部门。

（5）平时做好信息化设备和终端的维护，为教育教学保驾护航。

（五）其它工作

1.加强党建工作，深化党风廉政建设。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，作为学校支部理论学习的重要内容。严格贯彻廉洁自律规定，强化廉政风险防控，不断推进反腐倡廉工作的制度化、规范化。

2.工会工作。

（1）加强学习，提高广大教职工的思想素质。

（2）参与学校民主管理，加强教代会自身建设。

（3）做好第四小学首届教职工羽毛球比赛活动。

（4）做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。

（5）组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。

3.切实维护校园安全稳定。

落实校园安全责任体系，增强安全教育实效性，加强校园安保“三防”建设，强化安全检查与隐患整改，构建学校风险防范体系，完善校园安全管理长效机制。加强信访稳定工作，落实节能减排责任，建设节约型校园。争创本学期交通安全先进单位。

4.后勤、财务工作。

按照服务教学、服务一线的指导思想，切实做好物品供应、设施维护、资金支持等保障工作，为“教学质量年”提供支持。

5.强化学校卫生工作。

加强学生食堂、校园商店等安全保障设施的规范化建设，落实学生食堂管理办法，健全食品安全监督检查体系，强化食品安全责任，严格食品安全操作程序，查处违规采购物资行为，杜绝问题食品流入校园、食品安全责任事故发生。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作机制，采取得力措施，确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。

6.牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突出性任务。

7.建立健全校产登记、使用和维护制度，对全校校产、校具进行合理评估，进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修，确保使用。

8.进一步加强财务管理。

落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开，加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约，切实控减“三公”经费。

9.资助工作

   根据要求和规定开展好资助工作，通过调查、认定工作真正帮助到每一位家庭经济困难的学生，让困难学生得到和大家一样的学习、生活关怀。

   10.学生体质健康工作

   根据上级文件要求，严格落实学生校内活动一小时、校外活动一小时，充分发挥阳光大课间、体育课、课外体育活动时间，让学生参与体育活动，提高学生身体素质。通过平台推送体育家庭作业，让学生居家体育锻炼有据可依，根据自身需要参与适合自己的个性化项目，提高自身技能，强化身心健康。

    新的一年，在教育中心的关怀和领导下，第四小学将继续发扬“勤学、修德、育能、笃实”的校风，在教育教学、教育科研、教师专业发展、学校特色等方面都方面谱写学校发展新篇章。

 

高新区第四小学

2022年2月