高新区第七小学学生管理制度

 

1.纪律

目标：文明、礼貌、团结、守纪

要求：遵守《中小学生日常行为规范》遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。

有下列情形之一每生一次扣0.2分：

（1）不佩戴红领巾

（2）不按规定时间穿校服

（3）不遵守升旗规定

（4）课间追逐打闹，在地面上乱爬

（5）做有危险的游戏，如攀爬栏杆

（6）乱丢垃圾

（7）损坏公物

（8）在校吃零食

（9）无故不做操，不参加升旗仪式

（10）中午到校后没有进教室读书

（11）进入大厅，不行规范队礼，不听检查学生劝告

备注：

（1）关于升旗仪式，对于承担升旗任务而不按要求及时升降国旗的班级发现一次扣0.5分。每周一升旗班主任老师无故迟到一次扣0.5分，无故缺岗一次扣1分。

（2）中午学生读书纪律，每周不定期进行抽查得分，纳入班级考核。

（3）关于班内节约检查。每天中午读书时间检查班内电脑、触控一体机、灯棍等用电设备的检查，有浪费现象每项一次扣0.2分。

（4）关于下午放学锁门、关窗、饮水机断电的检查。每天下午老师放学后进行检查，发现一次每项扣0.2分。

2.集合路队

目标：安静，整齐有序

要求：

（1）上学路队

校车同学下车后，需排成一路纵队，沿指定路线行走，进入校园后方可散队，如：有散队或不按指定路线行走者，发现一次扣0.2分，其余同学在上学路上也要自觉按指定路线行走，如有不按指定路线行走者，发现一次扣0.2分。队伍中有人说话、打闹、脱离队伍的每人次扣0.2分。

步行的学生在校门口处自觉排成一路纵队，整齐的进入校园。

（2）放学路队

队伍中有人说话、打闹、脱离队伍的每人次扣0.2分。

班内学生必须站好队，沿指定路线走到指定位置散队，不得在校门口脱离队伍，未到指定位置散队者，每人次扣0.2分。

检查人员每次将检查结果及时告知所检查班级的班主任。

备注：放学路队无老师带队的一次扣0.5分。

3.卫生

目标：保持校园24小时清洁。

要求：每天打扫教室，每周一大扫。

有下列情形每次扣0.1分：

（1）室内地面不干净

（2）课桌凳及桌洞内物品摆放不整齐

（3）班内书包橱上乱放物品

（4）走廊及室内、外墙面、窗台不干净

（5）工具橱内物品摆放不整齐，有纸屑

（6）饮水机上有尘土。

（7）废物回收垃圾清理不及时。

4.两操目标：精神饱满、动作整齐

要求：安静、动作整齐到位

有下列情形之一扣0.2分：

（1）不安静，有讲话打闹现象

（2）队容不整齐，横竖不成行

（3）不认真，动作不规范

备注：每天课间操班主任老师无故迟到一次扣0.5分，无故缺岗一次扣1分。

（三）关于检查时间和检查人员的详细说明。

1.纪律

检查人员：少先大队

检查时间：

（1）每天早上、中午学生上学进入大厅时，检查学生行队礼情况。

（2）红领巾、校服检查时间是每周一、二、五课间操时间，其余时间不定期抽查。

（3）课间活动德育处和检查学生不定期的进行抽查。

检查分数：每天一公布。

2.路队

检查人员：少先大队

检查时间：中午放学和下午放学。

检查分数：每天一公布。

3.卫生

（1）个人卫生：

检查人员：耿方晓  苏潇

检查时间：德育处不定期的抽查。

检查分数：抽查公布。

室内卫生：

检查人员：少先大队

检查时间：每天上午和下午的大课间。

检查分数：每天一公布。

4.两操

检查人员：少先大队

检查时间：每天上午课间操时间。

检查分数：每天一公布。

（四）教室卫生物品摆放及清扫标准

1.各班垃圾回收箱，摆放在教室后门后面，回收废纸，及时清理。

2.班内闲置的桌子和椅子，统一交回学校。

3.窗台上无杂物。

4.学生雨伞摆放整齐放在最东边暖气片上。饮水机、暖气片保持表面清洁，无污物痕迹。

5.各班指定书包橱负责人两名，一名同学负责每天擦拭橱上面，一名负责督促书包橱内书包、球、衣服的摆放。橱内闲置的格子统一定于书包橱的最北边上端公用。

要求：

（1）书包橱上面干净，可以放置花，其它物品一律不准放。

（2）其他物品循环教材、档案袋放置闲置格子内一律摆放整齐。

（3）班内闲置格子少的班级，可以把学生档案袋摆放在书包橱上南边，靠着卫生工具橱，档案袋摆放整齐。

（4）每日一查放在书包橱上（后黑板的北侧位置。）

（5）格子最外边放书包，书包后面放球，球后面放置叠好的衣服。

6.需要粘贴的物品，统一A4纸打印，贴在黑板旁边的展板上，贴整齐。注意：贴好边，别让边翘起。

7.教室学生课桌和椅子每周一大扫除时让学生用沾水的抹布擦拭，请各班安排好学生负责监督。

8.卫生橱内的镲子两个插起来和垃圾桶一并放在有笤帚的一格中，北侧放镲子，南侧放垃圾桶。最下方闲置的格子放置废物储物袋，纸屑要及时清理。室内的卫生工具橱表面清洁，工具摆放整齐，室内垃圾要及时清理不能存留。

9.各班安排学生每天用带水的抹布擦教室里外墙裙，外墙裙两班从中间分开，走廊南北两侧的墙裙无尘土，无污物。

10.学生抽屉洞做到每天一清，请各班安排好学生监督。课桌凳摆放整齐，桌洞内无杂物。

11.每周一大扫除，彻底打扫讲桌，讲桌里外无灰尘，尤其是主机上方和投影机要擦拭干净。桌面上放置两个盒子，一个盛放粉笔，另一个放置回收物品。（如铅笔等），其他物品一律不放。

12.黑板一侧的粉笔盒上的粉笔头一天一清，每天擦净边上的粉末。每周大扫除，用带水的抹布，彻底清理黑板。   

13.流动红旗统一放在班级文化的西侧下方。

四、班主任奖励及津贴发放

每学期末根据班主任考核成绩各1/3名次分三个等次在教师考核中加3、2.5、2分。

除上级每月发放的津贴外，每学期末的班主任补助，将根据班主任考核成绩，分一、二、三等发放。

五、优秀班主任的评选

1.根据班主任工作考核成绩，学校每学期组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前半数名次者，有资格参加优秀班主任的评选。优秀者，作为上一级优秀班主任评选推荐人选。
    2.班主任如有以下情况者，将不能参加优秀班主任评选。

（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
    （2）因失职、渎职造成班级较大安全事故者。

（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

（5）学期考核不及格者。

六、优秀班集体

优秀班集体每学年评选一次，先由各班填写自己申报材料，考评小组根据自荐材料，在一至五年级中每级部评选出优秀班集体1个。上述各分数以在本年级段中得分第1名班级为优秀班集体；如果分数相同，以各项竞赛中得分最多为优秀班集体。

学生考勤及请假制度

一、各班负责考勤的学生干部，应准确无误地记录每日迟到、早退、缺席的人数和节数，每日向班主任汇报一次。

二、学生不准旷课，不准无故逃避自修、早读、课间操和课外活动，如违犯规定将给予校纪处分。

三、病事假必须有家长或监护人的签章假条，一般须事先申请，经班主任批准；请假超过半日者，需家长来校办理。

四、因病因伤不能参加体育活动或课间操，必须向班主任请假，由班主任通报体育组。

五、学生在上学期间离校外出须出示班主任签字的准假条

学生综合素质评价体系

为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据《基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。

二、评价原则

（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。

（二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。

（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。

（四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。

（五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。

三、评价的内容及操作办法

（一）过程性评价

1. 发放奖励卡

每位教师自己设计印制小奖励卡，与本班级的过程量化管理结合在一起使用。如三一班班主任将学生平时的在校表现分为六个方面，依次是“阅读写作”“卫生值日”“纪律路队”“校服红领巾”“听写作业”“活动互助”六个方面，并在班级墙面开辟专栏，记录公示。每一方面每积累够一个“正”字，即五条横扛，就可以领取一张对应的小奖励卡。这种评价办法能做到及时、普遍，并且具有明确性和针对性。通过颁发奖励卡，能激励学生的行为，催发学生的内在潜力，调动学生学习的积极性，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。

2.建立学生成长档案袋

学生成长档案袋是用来记录学生自己、教师或同学、家长做出评价的有关资料，以及学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等等，以此来评价学生学习和进步的发展状况。学生档案袋评价是学生综合素质评价的有机组成部分。

我们要求学生科学分类，精心选择放入作品。选择作品要有一个明确的目的，要知道用它来说明什么。相同类型的作品要分类存放。

比如有的孩子特别擅长手工，布贴画、蛋壳画等非常丰富；有的班级经典诵读，孩子背过了大量诗词，有的班级特别注重课前搜集资料，有的班级有课外拓展的习惯。孩子可以根据自己的实际选择自己认为有代表性的作品开辟一个栏目随时补充。

另外还得自己设计一张档案袋的目录。将收集到的内容分门别类地列出来，便于自己和他人查阅。

我们通过定期展示、评比，让学生本人，同学、家长、老师看到学生的成长足迹，使学生体验到成长发展快乐，受到肯定与奖赏的自豪，真正发挥成长档案袋的发展性功能。

（二）终结性评价

学期末，要求教师不仅利用一张试卷测评学生的基础知识，而且要对学生的各项能力进行考查。给每个学生发放综合素质评价表。所有学科成绩用ABC等级表示，不以期末考试成绩作为评价学生的唯一依据，不以考试成绩给学生排名次，教师根据学生的平时表现、基础知识、实践能力的考查结果，写出评语，给出学生综合素质评价的等级。并有家长填写赠语，学生填写今后打算。

四、强管理，抓落实，确保评价工作高效

1.建立了校长牵头—校干跟踪—教研组长负责—教师人人参与，从上到下，各负其责，层层把关，步步落实的评价体系。

2.要求各教研组长在学期初根据学校制定的评价方案及本组的实际情况，修定本学科学生的过程性评价内容，并要求每月对教师的此项工作进行定期督查。

3.学校每学期对每个教师的评价工作不定期进行抽查，并将检查结果记入教师个人的年终考核之列。

学生在校一日常规

一、到校：

1.按时起床，吃好早餐，不带零食到校，注意饮食卫生，保证身体健康。

2.上学时必须穿着校服，学生要佩戴红领巾。要带好学习用品，不得带与学习无关的东西;要整理好个人卫生，手脸要干净，衣着整洁、朴素，钮扣扣合，不得敞胸露怀，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不穿超短裙，不理怪发型、不烫发，不化妆，不戴首饰，男生不穿背心，不留长发。

3.上学（放学）要遵守交通规则，不骑飞车，不追逐打闹，路口要一看二停三通过。

4.学生要按时赶到学校，不准随便缺课，因病因事要提前请假，回校有家长证明。

5.在上学校期间外出须出示班主任签字准假条，不符合要求者，门卫有权拒绝学生进出校门。学生进校必须举止大方，书包不得挂在胸前。

6.校内外见到老师要问好。

7.学生早上（中午）到校后，值日生要及时清理室内外卫生，其他同学要自觉有秩序地自习或活动。

二、上课：

1.预备铃响后，要有秩序地进入教室，脱帽、解下围巾，备好资料、用具，静侯老师上课。

2.上课铃响，老师进教室后，班长要喊“起立”，全班同学动作要整齐立正向老师致敬，待老师还礼后，班长喊“坐下”，全班一齐坐下（动作要轻，不要弄出响声）。

3.迟到的同学要在门口喊“报告”，待老师允许后方可进教室，老师询问原因时要如实说明情况，老师允许后再坐到自己的座位上。

4.上课姿势要端正，不得东倒西歪，不得随便换位，不准随意说话、做小动作、吃东西，不能书写、阅读与本堂无关的作业、书籍。

5.上课时学生要专心听讲，积极思考，抓住重点，认真做好笔记; 争取回答问题或向老师发问时要先举手，经老师同意后起立站好再回答或发问，声音要宏亮，要用普通话，答问后经老师允许方可坐下;认真完成作业，接受老师检查时要双手递接。

6.阅读或书写时要保持正确的姿势，注意学习卫生（眼要高课本一尺，胸要离桌一拳，手指要离笔尖一寸）。

7.上体育课时学生要穿运动衣、运动鞋，口袋内不能带刀子、瓶子等坚硬东西;上课铃响后，体育委员要及时整好队带到老师指定地点;上课时要听从口令，服从指挥，注意安全，认真完成老师布置的各项活动。

8.自习课时要在自己的座位上安静地做作业或预习、复习，不下位、不换位，不出声音，不离开教室。

9.下课铃响后，不得收拾书包、讲话、乱动，待老师宣布“下课”时，班长喊“起立”，全班起立，待老师走出教室后，学生方可离位或有秩序地走出教室；如遇有客人听课时，就近的同学要主动地搬座位，待客人全部离开后学生方能离位走动。

三、课间:

1.下课后，学生要到教室外呼吸新鲜空气，做些有益于视力、身体、头脑放松的轻微活动，以解除疲劳，使之轻松愉快。

2.课间不准在室内、走廊打球、跳绳、拥挤、追逐打闹，不准随地吐痰、抛纸屑，不准乱写乱画，不吹口哨，不大声喧哗；在楼梯上要靠右边行走，不乱推乱挤，遇有客人、老师要主动让路，做到安静、有秩序、有礼貌。

3.值日生要及时擦净黑板、讲桌，整理教室。

4.无事不准在办公室、实验室附近，更不准打闹，进办公室要先喊“报告”，经老师允许后方能进入。

5.自觉爱护学校公物，不倚坐花园树木栏杆等，爱护花草树木及公共，损坏公物要主动认错、赔偿，拣到东西要交公。

6.说话文雅和气，不讲粗话、脏话，声调要适当，不强词夺理，不恶语伤人，对人称呼要礼貌不叫绰号不骂人。   

四、两操、集会：          

1.眼保健操音乐响起，学生应随节拍认真做操，要遵守要领、动作准确。

2.课间操时，各班要迅速赶到指定地点由体育委员整好队，做到快、静、齐。

3.做操时不戴围巾、口罩，要穿校服，不穿大衣，不戴手套，动作要认真、准确，遵守要领，紧跟节拍。

4.不能做操者应先向班主任请假，没有请假或请假未准者必须出操。

5.做操完毕后，听老师指挥，宣布“解散”后学生自由活动。

6.集会或大型活动时，班级学生必须按要求列队到集合地点，要始终保持安静、整齐，认真听讲，发言人讲话前后要鼓掌欢迎，但不能故意延长鼓掌时间；集会结束退场时各班整队带回，不得拥挤打闹，并注意场地卫生，不得随意抛丢纸屑等物。集会期间，一切行动要服从主持人的指挥。

五、课外活动:

1.学生要严格按规定积极参加课外活动、团队活动，听从老师指挥，有事应事先请假，不得随便不参加，更不能提前离校。

2.活动时，要遵守活动的纪律和秩序，要爱护公共财物，注意安全，严禁任何形式的打架斗殴。

3.活动时间不准在室内活动、打闹，未经许可不得离校。

六、放学:

1.放学时，值日生要清扫室内外卫生，整理好教室，关好门窗，锁门后方可离校。

2.放学后，学生要及时回家，不要在校内或路上逗留、玩耍，到家后要向家长、老人问好，如有客人要向客人问好。在家待人要有礼貌，并要帮家长做些力所能及的家务。寄宿学生严格遵守学校制定的相关管理规定。

3.在家中娱乐要有所节制，要首先保质保量地完成作业。娱乐的形式也要有所选择，不打麻将、扑克，不看、不听黄色、凶杀的书刊、录相、影碟、磁带，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。

4.按时作息，保证充足的睡眠时间。

七、作业

1.先复习，后作业，先审题，后解答。

2.做完作业后要认真检查。

3.书写要工整，作业格式要规范化，。要爱护作业本，不要在上面乱涂乱画。

4.要按时，独立完成作业，不拖欠，不依赖别人，不抄袭。

　学生表彰奖励办法

为鼓励学生全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造精神的一代新人，学校从下列几个方面对学生个人和班集体进行表彰奖励。

一、每学期评选校级优秀学生干部、优秀少先队员、优秀学生。每学年按上级分配的名额，在校级优秀学生干部、优秀少先队员、优秀学生中评选推荐区、市级或以上级别的优秀学生干部、优秀少先队员、优秀学生。

二、每学期期中、期末统一考试中成绩优异和有进步的学生，学习刻苦、认真、主动、自觉的学生将受到表彰奖励，每学期评选、表彰优秀学习标兵。每学期在校级或以上级别的竞赛、比赛、活动中取得优异成绩或为学校争得荣誉者将受到表彰奖励，每学期评选表彰在德育、艺体、创新实践等方面表现突出的优秀学生。

三、每学期学校召开大会，对上述学生和集体进行表彰奖励，颁发证书；其荣誉记入本人档案和学生素质评价手册。

附：评选办法

一、评选条件

（一）优秀学生干部

1.思想上积极要求进步，行为上严格要求自己。

2.关心热爱集体团结帮助同学。

3.以身作则，处处带头。

4.工作能力强，协助班主任做好班级工作。

（二）优秀少先队员

1.坚持正确的政治方向。

2.品德高尚，在班级各种活动中等起到模范带头作用。

3.积极协助团队干部做好班级工作。

（三）优秀学生

1.平时严格做到中学生日常行为规范各条，自觉遵守学校班级的各项规章制度及《小学生守则》，具有良好品质，操行等第为优。

2.学习目的明确，态度端正，习惯良好，文化课各科为良好以上。

3.身体素质和生活习惯良好，体育锻炼和课外活动积极，等级评定良好以上。

4.具有一定的审美能力和一定的劳技能力，音乐、美术、劳技期评等第良好以上。

（四）各类优秀学生

1.能遵守校纪，行为规范。操行等第为良以上。

2.学习态度端正，习惯良好，肯下功夫钻研，各科成绩均为优秀。

3.平时学习刻苦、认真、主动、自觉，学习成绩有明显进步。

4.在校级或以上级别的各类竞赛、比赛、活动评比中获过奖。

5.参加兴趣小组、创新实践活动积极，并取得突出成绩。

二、评选步骤

1.原则上做到四个结合：

①自评和小组评相结合。

②班干部评和任课老师评相结合。

③班主任复评和学校审评相结合。

④民主与集中相结合。

2.程序分四级进行：

①学生自评的基础上小组提名。

②班主任组织班干部初评，通报全班学生。

③级部研究确定上报教务处。

④教务处审批后交校委会审批．

三、评选名额

1.优秀班干部：各班可荐评1名．

2.优秀学生：各班有符合“优秀学生”条件的均可给予校级优秀学生的称号，总量控制在10％以内。

3.优秀少先队员：在全体队员总数的15%确定。

4.单项优秀学生：根据班级学生情况，最后由教务处统一审核认定。

四、奖励

1.精神奖励为主，分别给以大会表彰。

2.学校宣传窗栏内张榜表彰。

3.表彰类级（别）记入学生档案。