召口中学校本培训计划

 

召口中学将遵循教师成长规律，以提高教师思想政治素质、师德素养、专业水平和教育教学能力为核心，统筹规划，完善培训体系，加大教师校本培训力度，引领教师专业化成长。为做好培训工作，根据上级文件精神，结合我校实际，特制订本年度计划。

一、指导思想

学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中共山东省委、山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》和临淄区2021年教育工作会议精神。结合我校实际，以培养“区名师”、市区“骨干教师”、“优秀青年教师”为抓手，坚持“教师培训”为“教师成长”服务的理念，以集体培训、网络培训、分层培训为主要形式，不断增强教师培训工作的针对性和实效性，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质、专业化、可持续发展的教师队伍，形成优秀教师不断涌现的局面。

二、培训目标

1.开展师德教育活动，提升教师职业道德水平，不断树立教师职业的责任感、使命感和荣誉感，提高新时期师德水平。

2.开展校干培训，提升学校中层领导干部的业务素养，打造一支教学管理能力、教科研能力、德育管理能力强的校干团队。

3.开展名师骨干、青年、普通教师分层培训的模式，以活动为抓手，树立典型，推动学校教师业务能力的全面提升。

4.通过开展各种形式的教师读书活动，提高教师的理念素养，增强教师的本位知识，培养反思教师，促进教师专业化成长。

5.扎实开展周半日教研活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，提升教师实施新课程教育教学的能力。

三、主要任务

（一）师德培训

将理想信念、红色教育、爱国主义、民族精神、中华文化等师德师风建设的内容纳入校本培训体系。本学年继续深入开展“爱与责任”主题教育活动，根据上级部门相关文件，落实师德师风建设活动月活动，以文件学习、材料撰写、观摩师德典型视频、集体宣誓、签订承诺书、自查处纠等形式，进一步推动落实师德培训活动。加强对教育部《中小学教师职业道德规范》、《淄博市中小学教师职业道德行为规范准则》等教育法律法规制度的学习，规范教师教育教学行为；认真学习并落实《淄博市中小学教师职业道德考核办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，引导教师自觉提升职业素养，促进学生的健康发展；结合“四有好老师”的评选活动，树立我校师德典型；健全完善师德考核机制和师德建设长效机制，加强师德日常管理，健全教师师德档案，实行师德“一票否决制”。

本年度以“师德师风建设活动月”、“爱与责任”主题学习活动为培训内容，开展不少于200分钟的培训，记学分5分。

（二）校干培训

加强校干的培训力度。学校将为中层以上干部提供更多的外出学习和交流的机会，拓宽管理者的眼界，激发创新能力；组织校干开展校干读书活动，定期举行校干读书心得交流，不断培养调研意识和服务师生的意识。丰富培训内容，提升校干能力，努力打造一支具有专业视野、专业理念、专业能力的校干团队。

本年度以专家专题讲座等专题研讨为培训内容，开展不少于80分钟的培训，记学分1分。

（三）教师培训

实施名师、骨干教师带动战略，加强教师全员校本培训，做好培训的日常管理和培训学分的管理，设计体验、研讨、论坛等多种形式，提高教师参加培训的积极性，不断提高培训效益。

1.名师骨干教师培训

继续加快名师骨干教师成长步伐，健全名师骨干教师培养机制，制定完善名师骨干教师培养管理办法。为名师骨干教师配备图书，开展读书交流活动；组织名师骨干教师参加高层学术交流、高端培训，积极创造外出学习、考察、研究的机会，让他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能；开展名师骨干教师课堂展示活动，发挥其在学校的示范和辐射作用。邀请省、市、区知名专家或名师到校进行讲座、授课指导，从多角度拓宽骨干教师的眼界，提高骨干教师的自身修养与思考能力。通过培训，让更多优秀教师成长起来，在学校内涌现更多区市级名师、骨干教师。

本年度以名师骨干教师示范课、读书交流等专题研讨为培训内容，开展不少于120分钟的培训，记学分2分。

2.青年教师培训

继续落实《临淄区青年教师培养方案》，为青年教师搭建专业发展舞台。一方面组织青年教师参加省、市、区、镇级各种竞赛活动，校内进行青年教师基本功竞赛。（说课比赛、评课选优、作课展示、基本功比赛）。另一方面给他们聘请导师，或聘请专家到校针对青年教师实际进行指导，校内继续实施《导师制培养青年教师方案》和“青蓝工程”师徒结对培养青年教师，并进行捆绑考核。多为他们提供外出培训学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年骨干教师迅速成长。

本年度依托名师工作室，进一步加强对青年教师的培养力度。以青蓝工程、青年教师经验交流专题研讨为培训内容，开展不少于120分钟的培训，记学分2分。

3.教师全员培训

组织全体教师开展业务学习，不断加强学科教师全员培训，组织好各项培训活动。从师德教育、学科教学、教科研工作和德育管理等内容入手，扎实开展校本培训活动，做精做细师德师风建设月、心理健康教育、班主任论坛、基本功培训、读书交流等活动，引领老师不断提高自身专业素养。

本年度以师德教育、心理健康教育、教学、科研、读书等专题研讨为培训内容，每40分钟记1个学时，开展学分在24-30分之间的培训活动。

4.网络研修与校本研修

本学年，继续加强教师远程网络研修过程性管理工作。充分利用山东省教师教育网远程研修平台、市区网络研修平台所提供的培训资源，为教师的专业发展水平提升提供坚实的基础。组织教师参加“一师一优课”评选活动，通过教师间多轮磨课、赛课、评课，促进广大教师远程研修向常态化、校本化转型。

根据上级部门统一安排，按时完成全部研修任务，严格远程研修考勤、纪律、奖惩。

（四）班主任培训

认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中加强德育队伍建设的总体要求，以《中小学德育工作指南》、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为引领，以深化德育课程一体化内涵建设为主线，创新德育骨干队伍培训形式，完善德育骨干队伍培训体系。按时举行班主任例会制度，组织班主任进行理论学习；举办班主任工作论坛，做好班主任队伍的培训工作；组建家庭教育科研团队，定期进行研究活动；对心理教师进行培训，提升专业水平。打造一支高素质、专业化、热爱德育工作的德育人才队伍，为全面提高学校德育工作实效奠定坚实基础。

本年度，德育处安排不少于160分钟的培训，切实提升班主任业务素养，记学分4分。

四、培训措施

1.加强师德培训。帮助教帅树立高尚的职业道德，是校本培训的首要任务。抓住师德建设，组织教师深入学习上级文件，进一步增强教师的法制意识，提高教师依法执教的自觉性。开展以师表形象工程为主要内容的活动，动员全体教师撰写并践行师德箴言，举行大型师德承诺签名仪式，积极营造爱岗敬业、教书育人、为人师表的良好氛围。建立健全教师职业道德建设考核奖惩制度和监督机制，加大教师职业道德教育力度，对教师执行师德规范的情况实行以自评与组评相结合的方式，提高教师的师德水平和钻研业务的主动性，增强教师队伍的凝聚力和教书育人的责任感。

2. 开展教育科研活动.坚持“大课题重点抓，小课题细致抓”的原则，在积极申报省级、市级课题的基础上，认真抓好学校特色小课题研究工作。学期初以备课组成立课题组。选出负责人，商量规划，参考选题指南进行选题，完成申请报告。申请通过后，根据规划开展研究，落实研究过程，及时收集成果材料。.对形成的材料，教务处定期组织检查，定期组织培训会、成果交流论坛等活动。学期末，课题组完成结题报告并提交所有材料。

    3. 规范落实“周半日”教研。规范落实“周半日”教研。建立健全“周半日”教研管理制度，规范各教研组的周半日教研活动内容与形式，以研究课标、教材和教法为重点，围绕“新基础教育”理念落实，聚焦课堂教学，梳理教学问题，形成研究主题，开展理论学习、集体备课、教学研讨、课例研究、学段衔接研讨等活动。改变原来教研活动进行集体备课的单一模式，多开展以同课异构、交流论坛、优课观摩学习、集体备课等多种形式的教研活动，让教研变成促进课改的平台。评选优秀教研组，力争优秀教研组能够参加全区中小学教师学科优秀教研成果展示活动。

    4.开展读书活动。以阅读教育名著活动为载体，能促进教师自觉读书，自觉反思。为了给教师的学习提供良好的条件，学校每年为每一位教师订阅至少两本教育期刊，定期有针对性地给教师统一配发教育名著。为了营造书香校园，学校定期为教师安排读书辅导讲座，每学期安排教师读书分享展示活动，学校校长定期指导、督促、检查教师的读书情况。

    5.做实常规培训工作。一是实战演练，听课评课磨课。学校通过让教师参加一师一优课、一课一名师活动，提高教师的课堂教学实践能力和自身专业水平。二是师徒结对。通过新老教师结对，我们让教师充分发挥各自特点，达到老带新、新促老、互帮互学，各得其所的目的。三是教学研究。组织教师积极参加各级各类教育教学研究活动，促进教师不断提高。四是参加学术会议。学校有计划、有步骤地分层次组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、论文报告会、专家报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教帅不断字习。五是组织考察活动。学校有计划、有目的地分期分批组织教师到先进学校、发达地区学校参观考察、访问、学习，通过考察、分析、比较，在思想意识以及思维方法、解决问题等方面为教师提供可借鉴的东西，进一步激发教师自觉学习、思索、研究及实践的积极性，增强创新意识。

五、培训保障

1.加强对培训工作的组织领导，提高认识，定期研究校本培训工作。

2.认真制定校本培训年度工作计划，明确培训目标，细化培训任务。

3.强化过程管理，严格学分登记。每月对教师培训情况进行公示，实行教师签字确认制度，学分记录按时录入管理平台。教师培训情况在教师考核中占3分，学期结束，根据教师参训情况纳入个人考核。

   4.支持教师外出学习，严格落实年度校本培训经费，规范经费使用。