淄博高新区第一中学2023----2024第一学期学校工作总结

 

师快速适应学校工作，学期初及时举行薪火工程结对仪式，帮助新教师顺利适应各项工作。并通过两次调度薪火工程中师徒的帮扶，确保薪火工程能够确实促进教师成长。通过培训，教师可以掌握理论知识，提高业务能力，更新教学理念，增长智慧智能。本学期在项目培训、校本培训、外出培训、继续教育等方面做了以下工作。

（二）参与项目培训，引领专业发展

学校依托北师大培训项目，组织数学教师参与雏鹰计划，语数外三个学科组参加培训均在10次以上，分别外出跟岗一周。通过外出培训，开阔教师视野，更新教育理念。

（三）开展体验式培训，改变教师理念

本学期培训主题涉及师德培训、业务培训、安全培训、急救知识培训，以及每月一次的教学工作总结。通过培训前调研，了解培训内容，提出修改意见，保证培训质量。围绕合作学习策略的优化，数学、英语、历史组、生物组分别选择常用的合作策略进行现场模拟培训。围绕高效上好复习课，采用微课呈现复习课的上课环节，提高了观摩效果。本学期共组织80余次参加外出培训，其中，国家级1次，省级培训11次，市级培训33人，区级培训36次。培训中采用体验式培训，提高教师的参与度。

（四）以会代训提高班主任管班治班的能力

采取以会带训的方式开好班主任会，围绕学期初开展的学生心理问题筛查，联合心理教研室，对于心理问题的识别与干预继续开展班主任校本培训,王静静老师做了《学生心理问题的信号与成因》的培训。针对班级建设陈君老师做了《行走在成长的路上》班委培训，牛骏琳老师做了《如何开好主题班会》的培训，王晓做了《法律视角下的德育与安全》培训，刘会老师做了《如何建设班委队伍》的培训，孟令垒老师进行了北师大培训的二次培训。赵文静主任作了《科学的进行寒假生活》培训。开展校内的班主任技能大赛活动。通过撰写体验式班会精品教案，主讲体验式主题班会为抓手，提高班主任基本功。

（五）加强师德建设，建设师德高尚的教师队伍

学校围绕清廉校园建设，开展一系列师德建设活动。举办了师德师风演讲比赛、师德师风专题讲座、观看师德师风纪录片等学习活动，全面系统推进理论学习走深走实，引导广大教职工在学思践悟中提高理论素养。组织观看 “最美教师”颁奖典礼，开展“夸夸我身边的师德榜样”活动，深入挖掘和培育本单位的先进师德典型。李霞老师被评为三季度“最美高新人”。

二、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

“夯基础、提质量”依然是提升教学质量的关键一环，本学期继续实施夯基础、提质量工程，并形成科学的检测机制。

1.打造精讲精练课堂模式。教务处发布课堂 “精讲精练”规范模式，提出教师纯讲时间不得超10分钟，学生总练习时长不得低于15分钟。ppt页数不得超过15页。课堂抓住学生自学不会的核心要点，讲深讲透。从学生问卷来看，精讲精练模式已成为教学常态。

2.错题再练成为学校品牌。作业规范中明确要求各科必须有每周错题再练，是作业常规检查必查项目。各学科执行较好，错题再练使用及学生改错情况较好，在高新区督导评估检查中得到好评。

3.坚持四清机制，提高基础落实。一是堂清，每节课有练习检测，了解学情。二是日清，第八节自习课教师进班面辅，课堂或作业出问题的同学当天辅导过关。三是周清，使用错题再练或每周单元测试进行一周知识的巩固检查。四是月清，坚持月诊断，及时帮助教师掌握学情。

4.开展复习课基础知识复习策略研讨。教务处先后组织中考科目一轮复习交流研讨、备课组期末复习研讨，并在校本培训会上通过观摩语文、数学复习案例，探究费时费力效果差的基础知识复习策略问题，以达到巩固提高的目的。

通过一系列活动的开展，从教师层面开始注重评价的引导作用，也关注到了基础知识和错题再练的价值，但是从宏观层面对基础的夯实，错题的再练缺少更有价值的督导手段。课堂上的当堂练习落实和我们预想的存在差距。

三、巩固合作学习的成果，提高课堂参与度

合作学习是我们课堂教学的一大特色，为巩固取得成绩，本学期继续采取体验式培训的方式培训合作学习的规范性和不常用策略的使用技巧。

1. 是利用校本培训全体教师体验合作技能。

2. 开展规定合作策略的课堂应用评选。总体上来讲，我们的

合作策略的培训仅仅是起到了巩固的目的，在深挖和有效性方面没有提高。问题在于没有聚焦问题的提出，没有聚焦合作的有效性，还是徒有其型。

四、加大培优工程，实现领头雁效应

优等生是班级的排头兵，是学生群体的领头雁，只有他们的带动才能实现群体质量的提升。

1.摸索特殊禀赋学生的培养。针对未来高中招生的需要，初三初四级部摸索培养策略。首先是把握针对性培养的时间，早了课程没有结束，基础知识是夹生饭，这部分学生虽然开展了自主学习，也基本上完成了基础的学习，但是没有练习的保障是不是扎实是个疑问，再难的题目也需要基础知识的积累。第二是培训内容的切入，时间紧任务重，常规的专题复习来不及，有重点的开展无异于猜题，这需要老师们根据知识的发展需要确定复习的知识点，找到提高的切入点。第三是适应性训练的开展，限时训练，适应性训练，题目的组成，以题带基础的练习不能有松懈。

2.走班上课是日常培优的关键。进入初四学生开始日常培优的主要模式是走班上课。行政班完成基础知识的学习，走班完成对应内容的提升和基础的巩固，走班上课动态管理，激发了学生的学习热情。这一形式能不能向初三延伸值得仔细考虑，特别是语数英的学习，更加有效果。

3.练习分层也是培优。一是课堂通过提问分层、练习分层、合作讲题等方式有意识地提高优生学习质量。二是通过作业分层，减轻优生已掌握的基础作业负担，增加拓展作业以提高优生学习水平。三是加强优生面辅，从思想动态、学习质量、问题辅导方面促进优生发展。

4.建立班级擂台赛。班级每日一题蔚然成风。各年级都鼓励学生在后黑板开辟每日一题，每日一问等，形成学生交流的场所。目前后黑板学科不仅限理科学科，语文、英语、历史等学科也加入进来，形成核心考点、必考清单等，让学生天天见到重要知识。

5.重视社团优生培养。社团特长生也是优生范畴，社团辅导教师全面重视优生辅导，以升学为目标，辅导学生特长、关心学生学习状态和心理健康，与家长保持良好沟通，全面促进社团优生发展。

我们针对培优做了大量的工作，但是还存在不足，一是课堂的教学没有让优等生跑起来，一刀切的现象。二是学生的自主学习能力的培养不到位被动学习严重，没有通过挑战压轴题等形式训练学生的思维和解题的灵活程度。三是从低年级开始，不能等到最后的的冲刺。

五、提高学生自主管理能力，培养责任意识

1.    德育中心制定了班长、学习委员、纪律委员、体育委员、文艺委员的工作职责和一日流程并发给各级部，让班级参考使用。通过建立相关的制度让同学们有责任意识和规则意识。

2.    开展班主任培训，明确班委会建设的重要意义。德育中心通过邀请学校内班委会建设成绩比较突出的优秀班主任现身说法，手把手的指导老师们开展班主任的培训和管理工作，班委培训好了可以极大减轻班主任的工作压力，可以提高同学们自主管理的能力。

3.    加强团队建设，提高战斗力。学校利用团校开展入团积极分子的培训，提高政治素质。学校举行离队入团仪式活动。为壮大中国共产主义青年团的鲜活力量，深化团的自身建设，切实培养团员的光荣感和使命感，增强团员的进取意识，为团组织注入新的活力，12月18日，团委组织“青春心向党建功新时代”离队入团仪式活动，团员们带着使命和责任，庄严许下入团誓言，正式开启团员的政治生活。积极开展“红领巾奖章”“美德少年”评选活动。经学校推选、区里评选，本学期高新区第一中学共有3个中队被评为二星章集体，共有101名队员评选为二星章个人。有5名队员获评高新区“美德少年”，刘梓萱同学获评淄博市“美德少年”。

4.    班级积极承办各类活动，包括了传统节日、升国旗等，充分发挥了同学们的聪明才智，特别是有些班级举行的升国旗仪式，做到了新颖，有内涵。

六、校家社联合育人，打造新高地

校家社的联合育人工作得到社会的普遍关注，学校为更好的引导家长实现科学育儿，十分重视家长学校的建设。

1.    家长会组织的建设。11月召开学校家委会会议，成立第四届校级家委会，初二级部主任黄文龙当选为学校家委会主任。

2.    开展家长讲座和家长沙龙活动。杨长征校长、高贝丽、崔凤芹、王静静、徐笑等老师主讲。通过齐家共成长平台定期向家长推送家庭教育课程，家委会组织家长进行讨论交流。初一级部开展家长大讲堂活动。共计12场。家长们分别从垃圾分类、矿石之美、浮力的奥秘、美味的面包、拒绝校园欺凌、我们都是追梦人、年味之腊肠等12个主题通过课程讲解、动手实践、互动小游戏等形式给同学们带一堂堂别具匠心的家长课，深受孩子们喜欢。

3.    召开家长会，做好通识培训。学校每个月根据情况组织召开家长会、家长开放周活动，开展通识性培训，一是利用班级家长会对家长进行心理教育，让他们了解学生的心理变化，正确认识青春期学生，二是培训家长的法律意识，具有法律意识的家长才能培养法律意识的学生。三分层家长会，满足不同层级学生家长的需要。

4.    志愿服务进社区，开展家庭教育。学校利用双报到活动开展家庭教育进社区公益讲座，引导家长科学的教养方式。

在家庭教育方面，还欠缺的是家长的评价问题，如何用评价引导家长的发展才能保障我们的培训工作落地，往往是家庭教育不好的家庭孩子的发展也不好，导致家长丧失了信心，孩子得不到关注教育效果得不到体现。因此利用家长论坛、家长案例分享等方式引导家长分享感悟，用实际行动相互教育才能使我们的教庭教育凸显效果。

七、开展阅读培训，提升阅读能力建设书香校园

 为深化书香校园建设，提升学生阅读技能，提高阅读得分质量，本学期继续加强阅读教学。

1.落实5分钟速读训练和测试。根据学校5分钟速读训练实施方案，在实际操作过程中，不断对速读训练从时间安排、内容要求、训练目标、训练效果等方面进行优化，形成较为成熟的训练模式。语文、英语学科分别进行了速读训练效果测试，并进行了数据分析，在阅读速读方面有表现有较好提升，在阅读理解习题质量上仍需要坚持练习。

2.新增整本书校园读书时间。为提高整本书阅读效果，增加学生阅读时间，把每周一早自主学习时间定为整本书阅读时间。整本书阅读要任务布置明确，辅以阅读任务单、阅读笔记等任务，以提升阅读效果。经过前期尝试本学期已形成整本书阅读常规，取得良好效果。

3.形成语文阅读提升系列成果。一是形成较为完善的阅读提升优化方案，及配套阅读拓展资料，各年级依据方案开展现代文、文言文阅读教学。二是形成整本书阅读方案，各年级整本书阅读形成配套任务单、阅读笔记、思维导图等成果。三是形成优秀导读课教学资源，各年级通过名著导读课交流研讨，形成较为成熟的导读课模式，建立了优秀导读课课例、教案、课件等资源。

4.全面实施英语多维阅读。经过研讨，确定初一年级阅读自然拼读故事、初二至初三年级阅读不同层级的多维阅读，同时形成配套任务单，利用早自主学习和作业布置等方式进行阅读以提升学生阅读兴趣，拓展词汇和文化视野。

5.推进全科阅读。除语英学科之外，其他学科也逐步重视全科阅读，在课堂中、作业布置方面落实阅读训练和阅读作业，形成较为丰富的学科阅读资源。

八、落实劳动教育，培养劳动意识和能力

1.开设劳动课。通过学习劳模等培养同学们的劳动意识，引导形成热爱劳动的习惯。

2.利用家庭开展劳动技能教育。在劳动方面实现家校共育，家长成为家庭劳动的教授者和评价者，学校开发了《家庭劳动评价本》，帮助家长完整评价学生的劳动成果。

3.校内开展劳动实践活动。学校因地制宜，把日常值日、校内采摘、小农场、餐厅实践活动、志愿服务等都是学生开展劳动体验的载体，在这里同学们有了更加丰富的劳动体验，也学会了劳动中的合作。

4.劳动科技教育。学校每年科技节都会收到大量的科技创新制作，同学们经历设计，施工，展示的环节，培养了科技创新能力和综合实践能力。

九、强化体育教学，提升身体素质

学校历来重视体育教学，提出了“体育是身体的锻炼和意志的磨练”这一体育理念，提出了上出汗的体育课，上学技术的体育课的目标。在阳光体育大课间展示等活动中取得优异成绩，特别是体育社团的同学们在各类比赛中获得不斐的成绩，这一学期的体育测试中，各项成绩都有了提升。

十、开展安全教育，保障身心健康

1.    学期初开展了心理检测，摸排存在问题的学生，建立一生一档，开展定期的个别访谈，帮教活动。解决了部分同学的心理问题，预防了有些问题进一步深化。

2.    开展演练，提高自救能力。学校先后组织了防震、防踩踏、防突发事故、防火、安全救护等演练活动，提高了同学们自我防护的能力，也教会了简单的救护知识。

3.    强化网络安全，防欺诈安全教育，让同学们担当小宣传员，履行社会责任。

一学期的工作全部结束，回忆这段时间的工作有收获也有差距，例如文化的宣传、评价的改革等项目开展的不够深入，没有很好的挖掘其教育价值，我们今后将更加深入的开展研究宣传工作才能把每一项计划落到，每一项工作干实。

 

 

 

             淄博高新技术产业开发区第一中学

                            二〇二四年二月