2021年艺术教育发展年度报告

学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，坚持“和美育人，为师生幸福人生奠基”为办学理念，以和洽管理、和煦德育、和悦课堂、和乐课程、和馨教师、和美少年为外延， 面向全体学生，积极推进艺术教育工作，全力打造“和美”教育品牌，全面推进素质教育。现将我校2021年艺术教育发展情况报告如下：

一、基本情况      

    1.班级情况：学校现有21个班，863人。一年级是5个班，二年级至五年级各4个班。       

    2.师资情况：高新区第五小学是一所农村学校。学校现有教职工51人，其中专职音乐教师2人、专职美术教师2人 。兼职音乐教师3人、兼职美术教师3人。教师全部具有大学本科学历。     

    3.硬件情况：学校有专业的音乐教室、美术教室、皮影室、陶艺教室、科学教室、舞蹈教室、计算机教室，以及大型图书馆和英语阅览室。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，今年投入经费20000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。     

    二、学校艺术教育总体情况

1.领导重视情况

学校专门成立了艺术教育工作领导小组，有1名校级分管领导，有部门具体负责。有工作规章制度，有教研培训学习交流活动。我校三年发展规划及年度工作计划中均有艺术的相关内容，并有专项的工作计划。

2.艺术课程建设情况

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

我校一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠校本课程开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、绘画、书法、手工制作、皮影等项目。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到班班有特色，生生有特长。

3.艺术教育管理、监督评价情况 

    学校始终以教学质量目标为抓手，以常规教学管理为中心，让每个老师在提升课堂效率的基础上，通过及时反馈全面掌控教学过程，快速改进已有的问题。我们通过组长(教研组长、年级组长)、家长(班级家委、学校家委)、主任(教学主任、学部主任)三级监控体系，抓好每个学科的教学质量。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的艺术课听评课次数每学期不少于10节。

坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时现象。学校按课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的考核中去。

抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣，每学期艺术教师参加学校“和悦课堂”的赛课活动。二是，我们进行阶段检测反馈，每学年参加区统一的学科抽测。     

    4.学校艺术素质测评开展情况

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教师组成。每学期开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。

 三、取得的成绩

我校排练的舞蹈《书送希望》、《我心中的河》在各类比赛中，获得优异成绩。音乐教师获得市优课特等奖。美术教师指导的科学幻想画获一等奖。艺术教师积极参加课题研究，多项课题立项结题。

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，回顾过去的一学年， 我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务；教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力；艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。经过学校师生共同的努力，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学生艺术水平、鉴赏能力在原来的基础上有了新的提高。