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智慧碰撞，点亮教学新思路——高新区第五小学与第一小学开展校际联合教研
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/2025-5524299
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文号： |
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| 发文日期： |
2025-04-23
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发布机构： |
高新区教育和体育事业中心
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智慧碰撞，点亮教学新思路——高新区第五小学与第一小学开展校际联合教研
在教育的征程中，教研活动是推动教学进步的重要引擎。4月23日，第五小学与第一小学携手开展了一场别开生面的数学联合教研活动，聚焦数学核心知识，探索教学新路径，为教师们搭建了一个交流、学习、成长的平台。
第一节课由第一小学的张斯琦老师执教《连续进退位的三位数加减法》。课堂上，张老师巧妙地运用生动的情境导入，激发了学生的学习兴趣。通过直观的动画演示和丰富的练习设计，引导学生逐步理解连续进位加法和连续退位减法的算理，掌握计算方法。学生在自主探究和合作交流中，突破了计算难点，夯实了数学基础。张老师的教学设计注重培养学生的计算能力和思维能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了这一重要数学技能。
第二节课由第五小学的侯奉园老师带来《速度、时间、路程》。侯老师从火爆的淄博旅游引入课堂，不仅激发了学生对家乡的热爱，也串起了本课中的知识点。学生在具体情境中感受数学与生活的紧密联系。通过引导学生观察、分析和讨论，学生自主总结出了“速度×时间=路程”这一重要公式，并能够灵活运用公式解决实际问题。课堂上，学生积极参与，思维活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念。侯老师的教学不仅让学生理解了数学概念，还培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生感受到数学的实用性和魅力。
第三节课是第五小学的宫珊珊老师执教的《正比例的意义》。这是一节充满挑战和深度的数学课。宫老师精心设计了多个探究活动，引导学生通过观察、比较、分析数据，逐步发现正比例关系的特征。课堂上，学生在小组合作中积极交流，大胆猜测，验证结论，最终构建了正比例的概念模型。宫老师的教学注重培养学生的数学思维和探究能力，让学生在自主探索中体验数学的严谨性和逻辑性。这节课不仅让学生理解了正比例的意义，还提升了学生的数学素养和综合能力，为学生后续的数学学习奠定了坚实的基础。
课后，市教研员王老师对三节课进行了精彩点评。王老师首先肯定了三位教师的教学设计和课堂表现，认为这三节课都充分体现了新课程理念，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生主体地位的发挥，教学效果显著。同时，王老师也提出了宝贵的建议。在《连续进退位的三位数加减法》教学中，建议教师可以进一步拓展练习的难度和深度，培养学生的高阶思维能力；在《速度、时间、路程》教学中，建议教师可以把三条信息一起出示，学生进行充分地自主探索，发现比较快慢的奥秘；在《正比例的意义》教学中，建议教师可以适当降低难度，先从创作统计表开始，引导学生发现正比例关系，帮助学生更好地掌握知识。王老师的点评高屋建瓴，为教师们指明了教学方向，也为本次教研活动画上了圆满的句号。
淄博高新技术产业开发区管理委员会
