高新区第八小学2025年度学校工作总结

厚植育人根 逐光启新程
——高新区第八小学2025年度学校工作总结
2025年度，在省市教育主管部门、高新区工委管委及教体中心精准指导下，淄博高新区第八小学秉持“悦天性・启智慧・成大美・达天下”教育理念，笃实践行“傅之以礼 学以载山”校训，全校师生同心致远、笃行奋进，办学品质再攀新高。
一、党建铸魂聚力  赋能学校发展
这一年，学校党支部始终坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，紧紧围绕年度工作计划，以党的政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动党建与教育教学深度融合为目标，系统谋划，扎实推进，全面完成了年度各项党建工作任务，为学校高质量发展提供了坚强的政治和组织保证。全年12次支委会、12次主题党日活动均将学习领会习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神作为“第一议题”，紧跟党中央步伐。重点学习了习近平总书记2025年新年贺词、考察各地重要讲话精神、关于教育、作风建设、防汛救灾等重要论述，以及党的二十届三中、四中全会精神，确保上级决策部署第一时间传达学习、研究落实。全年按季度召开4次意识形态分析研判会，分别在2月、5月、8月、12月，定期分析师生思想动态和风险点。加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理，全年未发生意识形态领域责任事故，校园思想文化环境健康向上。严格执行“三会一课”制度，全年召开支部党员大会5次，包含组织生活会、换届选举等，支委会12次，主题党日12次。高质量召开了年度组织生活会和民主评议党员大会（3月），开展了深刻的批评与自我批评，民主评议党员程序规范、结果公正。持续擦亮“红色领航 艺术赋能”品牌，推动党建工作深度嵌入非遗课程体系。党员教师在“红领巾讲解员”队伍建设、“非遗小镇”活动策划等品牌项目中发挥了骨干作用。
二、资源整合深融合 均衡发展提质效
这一年，为优化教育资源配置、全面提升办学效益，2025年秋季学期，高新区第七小学整体并入高新区第八小学，前毕小学部分学生同步划转我校就读。合校后，学校聚焦师资队伍深度融合，迅速搭建多元交流平台，通过联合备课、主题教研、名师示范课、青年教师结对帮扶等系列活动，打破校际壁垒，促进教师在教育理念、教学方法上的碰撞与融合，帮助教师快速适应新的教学环境与团队氛围，形成了凝心聚力、协同共进的教研新格局。同时，学校以规范管理为抓手，针对划转学生的学情特点，实施“一班一策”的精细化管理，帮助学生快速融入新集体，增强归属感与认同感。此次合校既是高新区推动区域教育均衡发展的重要举措、惠及千家万户的教育民生大事，更实现了优质教育资源扩容提质、辐射共享，为区域教育高质量发展持续注入新动能、增添新活力。
三、国家级课题圆满收官 免鉴定彰显硬实力
这一年，傅琴校长主持的国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题《乡村振兴战略背景下偏远乡村学校走向优质的路径研究》（项目批准号：BHA200228），经全国教育科学规划领导小组办公室验收顺利结项，鉴定等级为免鉴。自2020年立项以来，研究团队紧扣乡村振兴战略部署，历时五载深入探究偏远乡村学校优质发展的机遇与挑战，提出转型路径与支持策略，形成兼具理论深度与实践价值的研究体系。课题研究期间，累计出版专著3部，发表CSSCI论文3篇、CSSCI拓展版论文1篇、核心期刊论文1篇，1篇成果刊发于国家级报纸，相关成果还斩获国家教学成果奖二等奖与省级教学成果奖特等奖，并在全省推广，构建起多层次、广覆盖的学术影响力，充分彰显基层教育科研的深厚力量。
四、全场景德育筑根基 立德树人见实效
这一年，学校着力构建“课程筑基+活动引领+家校社联动”全场景德育模式。在开足开好思政课的基础上，深耕齐文化、黄河文化、红色文化资源，开发15条“行走的思政课”精品路线，组织学生开展志愿讲解，累计超5000人次受益。强化“教联体”建设，主动邀请村居道德模范、非遗传承人走进校园、走进课堂，用鲜活的文化技艺感染学生。全年开展模范宣讲10次，组织非遗授课600余节，让立德树人工作更显生动立体。育人成果显著：邱恒凡等60余名学生在第五届“山青之星”山东省青少年风采大赛、学宪法讲宪法选拔赛、中小学海洋意识和素养展示等活动中获奖；付馨钰获2025年度区级“新时代好少年”称号；部燕飞老师在高新区少先队辅导员技能大赛中荣获一等奖；徐海霞等6名老师获市、区班级管理工作表现突出个人称号。11月，全国大中小学思政课一体化实践育人专题研修班150余位专家、学者走进我校，实地探寻大思政工作实践路径，对学校“沉浸式、生活化”的思政培育模式给予高度认可。学校育人经验在全国教育大会精神落实——山东省教育工作会议上作为唯一小学代表典型发言。
五、科研团队再攀峰 省级成果摘桂冠
这一年，傅琴校长领衔的教科研团队再创辉煌，其研究成果《指向乡村教师内生发展的成长型校本教研体系的建构与实践》，一举斩获2026年基础教育省级教学成果奖一等奖。该成果精准锚定乡村教育发展痛点，聚焦部分乡村学校校本教研主体性缺失、本土特色弱化等核心问题，依托山东省基础教育教研基地、山东省中小学校本研究重点实验基地等优质平台，创新构建“成长型校本教研驱动教师内生发展”实践范式，为全市乃至全省乡村学校强师提质提供了可复制、可推广的宝贵经验。这一年，学校深耕教科研沃土，着力打造“‘1+N’教研体系”，以研促教成效显著，教师专业发展实现全面跃升：学校4名教师获淄博市教育局表彰；38名教师获高新区教育和体育事业中心表彰；7人获评区学科带头人、教学能手、骨干教师、教学新秀等荣誉称号；24人次在区级优质课、教学基本功大赛中斩获一、二等奖；8名教师在省、市、区级教研活动中执教公开课；10名教师在国家、省、市、区各级教育教学交流活动中作典型发言；7人在全市中小学教师“三字一话”基本功大赛中荣获特等奖及一、二等奖；23人次在国家、省、市、区各级教育案例、征文、作业设计等评比活动中获奖。科研立项与成果转化同步推进，学校承担的国家社科基金一般课题顺利通过免鉴定结题；4项区级课题圆满结题，6项市、区级课题成功立项；3名教师的研究论文在《中国教育学刊》《比较教育研究》《中国教育报》等国家级、省级教育刊物发表。
六、跨域帮扶传经验 优质资源广辐射
这一年，为落实教育部深化鲁渝教育协作要求，12月，教育部组织的国家教学名师“西部行”行动走进重庆酉阳，齐鲁名校长傅琴领航工作室深入酉阳自治县桃花源街道中心小学校开展精准帮扶。活动以学科教学为核心，通过示范课展示、专题讲座、课例指导、师徒结对等多元形式，搭建优质教育资源共享平台。工作室成员、学校张娟副校长现场执教示范课，展现前沿教学理念与实践风采；傅琴校长围绕该课例作《于精炼处构体系，在探究中悟本质》专题讲座，兼具理论高度与实践深度，为当地教师提供了可借鉴、可落地的教学指导。此次活动创新采用“示范引领+精准指导+长效结对”模式，成功搭建鲁渝教育深度交流的桥梁。这一年，傅琴领航工作室持续扩大辐射范围，多名教师作为指导专家先后走进淄博博山区、内蒙古、河南等多地，通过精准帮扶、专业引领等举措，有效推动优质教育资源跨区域流动。
七、课堂改革深推进 育人质量稳提升
这一年，学校深耕课堂教学改革，坚守 “立德、启智、育能、慧心” 课堂教学理念，聚焦 “教学评一致性学历案” 设计与实践应用，全面践行“六了两不一探究”课堂教学模型，不断完善“备-教-学-评-测”一体化教学流程，全面优化课堂教学形态，着力打造高效优质课堂。学业质量成果显著：在高新区五年级学业质量检测、四年级统考和抽测中，学生各科成绩均稳居前列；2025 年高新区初中升高中禀赋生选拔中，我校生源占比达 50%，办学质量与育人成效广受赞誉、成果丰硕。学校还成功承办淄博市小学语文 “聚焦新教材 共研新课堂” 专题研讨会、高新区小学语文口语交际研讨会等，充分展现了师生过硬的专业素养与良好的精神风貌，彰显了学校的教研实力与办学特色。
八、劳动教育赋新能 成果推广获赞誉
这一年，学校持续深化指向“幸福”的劳动教育体系建设，通过多元化劳动实践活动，精准聚焦学生劳动观念塑造、劳动能力夯实、劳动思维创新及劳动品质培育，劳动教育成果丰硕显著。在青岛世博城国际展览中心举办的第86届中国教育装备展示会上，学校受邀参展，近百件学生原创劳动成果精彩亮相S1馆“山东教育技术装备创新应用案例”展区。学校创新采用“实物陈列+场景还原+互动体验”三位一体展示模式，生动鲜活地呈现出非遗文化与劳动教育、科技创新、美育浸润深度融合的“八小经验”。三天累计接待各省市专家及一线教师观众3000余人次，成为现场最具人气的“打卡点”之一。10月，《中国教育报·校长周刊》专题刊登学校党总支书记、校长傅琴的文章《构建立体场域 培育学生核心素养》，系统推介学校劳动教育的“八小经验”，让这一育人成果走向全国、惠及更多教育同仁。
九、书香生态共构建 阅读育人谱新篇
这一年，作为淄博市书香校园，学校持续创新构建持续创新构建“全员共读、全科阅读、全程浸润”的书香生态，以校图书馆、班级图书角、家庭书架为支点，搭建“晨读诵经典、午间品名著、晚间共成长”的阅读体系；通过“校园读书节、班级读书会、师生共读随笔”等形式，让阅读从个体行为转化为集体仪式。案例《构建“六全”阅读体系 打造阅读教育新样态》获全国第四届书香校园阅读教育教学典范案例；《用“心”续航 让“读”怒放》获评山东省2024年度学生阅读服务工作典型案例。张婉莹等12名教师在淄博市学生阅读服务工作典型案例、阅读征文等比赛中获一二等奖，近100名学生在省市区读书比赛中获奖。
十、校际交流拓视野 品牌影响再扩大
这一年，学校积极深化校际交流合作，拓展教育教学思路，推动教育教学水平共同提升。本年度，马耳他工党国际书记约翰·格雷克带领的21人考察团，在中联部、省市外办及高新区相关负责人陪同下到我校考察交流，对我校鲜明的办学特色、优质的育人成效给予高度评价，连连点赞认可；全国马云公益基金会“乡村校长”访学团50余位校长到校交流，通过校园文化浸润、课程创新实践、办学理念碰撞，共探教育高质量发展新路径。学校与上海市闵行区七宝明强小学、黄浦区蓬莱路第二小学签约教育发展共同体，深化沪鲁两地教育交流与资源融合。学校成功举办“齐鲁教育名家培育工程专家进校调研指导活动”，通过校园参观、课堂把脉、办学思想汇报等环节，凝聚专家智慧赋能发展。一年来，学校还迎接经开区、高青县、桓台县等多地教育同仁近700人参观学习，办学成果获高度评价与一致认可。
十一、云端论道话强国 分享实践新方案
这一年，由光明教育家主办、教育家期刊社承办的“建设教育强国，学校教育如何有为”线上圆桌论坛（第885期）全网开播。高新区第八小学党支部书记、校长傅琴作为全国小学段基层校长代表受邀参会，围绕教育强国建设的校园实践作主题分享，引发教育界广泛关注。论坛中，傅琴校长重点介绍学校以教研升级撬动教师队伍建设的实践经验，为《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》在基层落地提供了可借鉴的“八小方案”。