淄博高新技术产业开发区实验小学2024年度工作总结

淄博高新技术产业开发区实验小学2024年度工作总结

淄博高新区实验小学坚持秉承“培根固本、养正厚学”的办学理念和“做有根的未来教育”的文化理念，在工作中落实立德树人根本任务，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针贯彻落实。

现将淄博高新技术产业开发区实验小学2024年度整体工作情况总结如下：

一、党建工作

（一）加强党对学校工作的全面领导。结合工作实际制定学校党建工作计划、重点任务和推进措施，按照计划有序开展各项工作。2024年共召开支部委员会议15次，组织生活会1次，专题党课5次，主题党日活动12次。落实创新性工作，对教师的专业成长和学生的全面发展进行指导，发挥党员引领作用构建“两翼三层四维”教师培养模式，提升师德师能。在学生阵地建设中，发挥党建工作与国防教育、红色文化传承的优势，培育红色少年，为学生的成长奠定思想基础。

（二）夯实组织根基发挥统领作用。认真落实“三会一课”制度，每月召开意识形态会议，开展文明创建、双报到等志愿服务。通过书记讲党课，重视党风廉政建设，观看廉政警示片，签订廉政责任书，查摆摸排廉政风险点。落实思政课，推进二十大、二十届三中全会精神进课堂。

二、职责履行情况

（一）坚持立德树人，实施素质教育。党建为引领抓好德育常规管理工作，以日常行为规范和文明礼仪的养成教育为抓手，推进优良校风和学风建设，促进学生德智体美劳等素质全面提高。

1.全环境立德树人。德育工作深入落实《中小学德育工作指南》，制定学校德育方案，突出活动主线，每月一主题，分年级组织活动，开展国防教育活动月、心理健康活动月、爱国主义教育月等主题教育活动，让学生学做事，学做人。

2.加强学生自主管理。完善少先队组织建设，充分发挥队组织阵地作用，不断提高学生自我教育、自主管理能力。结合升旗仪式开展主题教育，做到一周一主题。狠抓学生日常行为习惯养成教育，围绕安全教育、卫生健康、爱护公物、文明礼仪、勤俭节约等内容确定每月重点，通过学习宣传——监督落实——反馈整改等环节形成工作闭环，真正让习惯养成内化于心，外化于行。   

3.扎实开展心理健康教育工作。学校成立心理健康教育领导小组，建立心理健康工作网络，依据学校指定的心理健康工作计划，定期借助学校心理活动室开展心理咨询服务，坚持每两周上一节心理健康教育课，每学期初定期开展心理筛查，建立学生“一生一档”。

4.家校共育实现协同育人。学校建立健全家校共育队伍，借家长会、家长进课堂、全员家访等形式落实家校沟通，组织家庭教育课堂，实现培训覆盖率100%，为家校沟通搭建成长平台。

5.打造全环境育人高地。在高新区“学宪法 讲宪法”活动中，孙钰骁同学获演讲比赛一等奖，于士轩同学获宪法知识素养竞赛一等奖。淄博高新区第十一届“国学小名士”中华经典诵读比赛中，李雨宸同学获得二等奖，学校获得优秀组织学校。“以劳促智、以动健体”的劳动教育案例入选淄博市优秀案例。

（二）落实课程方案，开齐开全课程。学校严格落实《山东省义务教育课程设置方案(试行)》，开齐开全课程。一年级坚持“零起点”教学。通过发放《规范办学致家长的一封信》，拓宽沟通渠道，定期寻访，了解教师在落实规范办学方面的情况。严格按照上级规定进行划片招生，实行阳光分班，招生及分班过程公开公正、透明规范。落实劳动教育和综合实践活动。劳动教育纳入课表每周一节，开发校本课程劳动教育家庭指导手册，制定评价标准，选树劳动小能手。学校把二十四节气教育和劳动教育融合，校本课程建设具有一定的社会影响力，《二十四节气中的农耕文化研究》被评为山东省优秀校本课程。

（三）务实教学管理，规范教学实施。

1.健全教学管理规程。常规工作流程化，重点工作特色化。学校根据SMART原则制定教学计划，各教研组制定教研计划与区计划匹配，教师教学计划与学校教学计划匹配，形成闭环式管理，严格按照新课程标准实施教学，实施“教学评一体化”实践，做好评价工作，保证教学效果。全面落实一年级零起点教学，做好幼小在教学、德育等层面衔接，实现贯通。

2.完善集体备课制度。建设集体备课资源库，开展每月学科素养“N”个百达标活动，建立“一生一案”学生评价表，注重做好伴随性评估，利用评价结果改进教学。健全例会制度，校长两周召开一次教学例会，每月召开一次全校会议，每月参加教研组活动，研究教学中的真问题。

3.落实教辅管理。严格执行一科一辅，做到“三公开两承诺”，优化作业设计，严格控制作业量。一、二年级不布置书面作业，三四五年级语文数学作业不超过一小时，实行作业熔断机制。积极推行分层作业，教师给学生布置的书面作业进行全批全改。学校制定课后服务工作方案并实施，积极推进社团建设：科学、编程、信息学奥赛、魔方、轮滑等社团近53个，满足家长和学生的需求。

（四）落实“双减”政策，减轻师生负担。每学期进行一次期末检测，一二年级采用无纸笔素质测评，不公布成绩、不排名，采用等级进行评价。在家长和学生自愿的基础上，开展课后服务，同时开展了丰富多彩的社团活动，满足了学生的个性多元化发展需求。

（五）加强师德建设，提高教师修养。加强师德建设，先后开展了师德建设月、师德建设周、师德演讲等学习活动10余次。学期初和学期末分别与教师签订了承诺书与责任书，寒暑假分别与教师签订了拒绝有偿补课承诺书。同时，采用线上和线下相结合的方式，开展了法治教育专题学习活动。通过多种形式的师德学习，以及日常的督促检查，提高了教师师德水平。

（六）重视教师培训，提升教育素养。为提升学校教师的理论和业务水平，学校除开展正常的教学活动以外，还大力支持教师进行理论学习和业务学习，帮助教师实现成长需求。

1.校本培训“请进来”。师德培训、安全培训筑牢学校第一线；信息技术培训，让信息技术助力教师课堂教学；教科研专项培训，及时落实到相关课题组及教科研骨干团队，借助教科研培训提升教师教育科研能力，转变科研难的观念；邀请科研骨干教师王群老师，为青年教师进行科研培训，将自己的经历和经验倾囊相授，带动青年教师主动研究。

2.校外培训“走出去”。认真落实好上级部门各学科的现场、线上培训，积极组织相应教师参加，落实100%参训，及时记录学习内容和心得体会，保证培训效果。同时，在学校的大力支持下，各学科外出培训机会增加，扎实落实教师外出培训，抓住机遇，迅速成长。

3.二次培训“有实效”。学校高度重视教师成长以及学习带动作用，制定学校二次培训制度，每一位外出学习教师返校后都需要以讲座或公开课形式进行高质量二次培训，将当前学科教学的“新思想、新观念、新方法”传递给本组教师，成就自己的同时，带动所有教师发展，外学内享，聚光成芒，记录教师的成长足迹。

4.青年教师成长营。借助分层培训，教学部门开展青年教师成长营系列活动8次，充分发挥骨干教师示范引领作用，王群老师作为淄博市名师通过讲座形式给年轻教师助力，搭建青年教师成长交流平台，加强教师梯队建设，助力教师学习成长，推动学校教育质量内涵发展、优质发展。

（七）筑牢安全防线，打造平安校园。安全工作重于泰山，安全问题防不胜防。学校领导高度重视，一如既往将安全工作放在首位，通过宣传教育、主题班会、“1530”安全教育机制、聘请专业人员培训、疏散演练等落实安全责任制。依托“校长走流程”，进行无死角校园安全隐患排查，限期专人负责整改，并及时上传省学校安全管理平台。持续落实“一岗双责”“层层管理”，增强师生安全意识，提升师生安全能力，坚决杜绝安全事故发生。学校被评为“淄博市五星级平安校园”。

三、争先创优情况

（一）教育教学高质高效。“双减”背后是“提质”，课堂教学是第一阵地。从全校人人共读共研新课标，到深入研究“教、学、评”一致性课堂标准、观课量表设计，基于学情开展集体备课、磨课、说课、试课、上课、评课一系列活动。“推门听课”指导活动；实施青年教师成长“青蓝工程”，构建了互助合作成长共同体。曹旭、安修正、朱亚琼等20余人次在市区级教学工作或教研活动中做经验介绍；2024年王群老师荣获淄博市第十四届教学能手荣誉称号，王艳老师获得淄博市第八期骨干教师荣誉称号，青年教师张博文获得淄博市第二届教学新秀荣誉称号。学校顺利通过山东省中小学课程实验基地评估验收，课程建设再上新台阶。

（二）教育科研领航前行。学校大力营造浓厚科研氛围，教师人人都是研究者，课题领航，硕果累累。立项一项省级课题：《小学跨学科协同育人的路径研究》；区级课题三项：《基于核心素养的小学美术“主题链”活动评价体系研究》、《基于核心素养的小学语文革命文化内容的教学研究》、《道德与法治教学中培养小学生家国情怀的实践研究》。 一项省级课题《小学跨学科协同育人的路径研究》顺利开题。市级课题《基于数据分析的课堂教学评价方式的实践研究》、《基于后“茶馆式”教学成果下小学课堂教学高效合作的实践研究》、《基于创新素养培养的小学数学问题式教学实践研究》；区级课题《阅读能力培养为导向的自然拼读教学策略研究》、《小学劳动教育主题式教学的实践研究》、《小学班主任管理中与学生和谐关系的构建研究》已顺利结题。

（三）队伍建设卓有成效。开展班主任教研活动、技能大赛，提升班主任专业能力；积极开展“青蓝结对”工程，班主任队伍建设卓见成效，在班级管理、家校沟通、个人成长方面取得了非常优异的成绩。开展“北师大领航人”校级培训，为学校班级管理发展储备人才。2023年，宋传莉被评为“山东省优秀家庭教育志愿者”，魏娜老师被评为“淄博市少先队组织和工作表现突出个人”，刘飞和周津茹老师荣获淄博市“班级管理突出个人”荣誉称号，丁玉和任建新老师荣获高新区“表现突出的德育个人”称号，马艳芬等老师荣获高新区“班级管理突出个人”荣誉称号。刘飞老师荣获“劳动教育先进个人”荣誉称号。

（四）浸润书香“阅”享成长。学校作为“淄博市书香校园”，积极引进智慧图书馆设备，打造星级馆舍及设施设备，学校荣获山东省“星级图书馆”称号。为提高广大教师的综合素质，打造书香校园，学校通过完善阅读阵地、健全读书组织、开展师生读书活动等措施，营造了浓厚的书香校园氛围。学校被山东省教育厅评为“山东省中小学校星级图书馆”。

（五）安全教育走深走实。抓紧抓实学校安全教育工作。长期以来，学校深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产的重要论述和重要指示批示精神，以“时时放心不下”的责任感，坚决守住校园安全底线，时刻紧绷“平安校园”建设这根弦，扎实推进“星级平安校园”建设，安全稳定工作取得一定成效。学校被评为“淄博市五星级平安校园”、“二星级”校园消防科普教育室。

（六）艺体教育硕果累累。体育为基，美育为要。学校始终坚持五育并举，推动内涵发展，着力培养全面发展与个性发展相结合的时代新人。这一年，学校在各级各类艺体比赛中斩获佳绩，硕果颇丰。在2024年高新区第二届中小学生田径运动会中，小学组团体总分第一名中小学生秋季田径运动会中，勇夺小学团体总分第一名。在淄博市第十八届中学生运动会中，勇夺小学体育联赛田径比赛小学组冠军。在2024年高新区首届中小学生体育节足球联赛中，勇夺小学男子甲组亚军，小学男子乙组季军。在2024年高新区首届中小学生跳绳联赛中，获得小学甲组和乙组冠军。在2024年淄博市第二十六届学生百灵艺术节中《淄博印象》等六件美术作品获区级奖励，其中美术育案例《版画与中华优秀文化艺术传承美育案例》获淄博市二等奖，绘画作品《淄博印象》获淄博市三等奖。剪纸社团学生王绎晴等8人集体创作的《脱稿蝴蝶剪纸集》作品入选2024年11月淄博市民间文艺家协会、淄博师专举办的淄博师专第七届剪纸艺术活动周“剪梦共绘.携手传承佳话——大学生&小学生剪纸艺术展”，毕淙淙被评为优秀指导教师。

（七）宣传工作走在前列。本年度在学习强国平台发稿18篇，山东教育卫视、大众网、大众日报等主流媒体报道30余次，淄博文明网、鲁中晨报、淄博日报等市级媒体发稿60余篇，淄博高新、高新区通讯等区级媒体发稿20余篇。

四、存在问题和整改措施

（一）思想引领，示范先行，筑牢办学治校政治根基。健全党建工作体系，推动学校“清廉校园”建设，将党建工作与德育、教学、安全、信息技术等深度融合。持续抓好党员教师思想政治意识，强化思政课建设，落实育才任务。组织好“三会一课”，落实好入党积极分子、党员培养工程，完善党组织领导下的校长负责制的相关职能，以党的建设为统领，辐射带动学校长远发展。

（二）立德树人，五育并举，打造有辨识度的育人体系。坚持立德树人、五育并举，实施新时代教育评价改革，培根铸魂、启智润心，推进学校育人体系纵向延伸。深度抓好常规管理，切实实施班级量化管理。落实“两操”，打造特色课间操活动。开展各类特色化社团活动。继续推进学生青少年近视防控工作。广泛开展班级、年级、校级群体性艺术展演活动，推进学生艺术素养监测，形成艺术教育新格局。开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，有序推进研学实践教育活动，举行劳动能手评比活动，推进学校劳动教育规范化。

（三）构建体系，提升素质，激活教师内生动力。持续开展师德师风建设。坚决落实师德第一标准要求，在业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先等方面，划定师德红线。落实师德警示宣教常态化机制，教育引导教师知责、明责、守责、尽责。持续加强教师培训工作。构建“覆盖全员全程、实施分层分类、过程可溯可感”的教师培训体系。继续推进“青蓝工程”项目，开展订单式培训，加大“双减”背景下校本研修新模式的研究。构建教师评价体系，完善重实绩、重考核的激励机制，激发教师干事活力。落实每学期岗位大练兵工作，着重培养新教师，使其快速成长。强化常规教学监督管理，规范教师从教行为。

（四）联防联控，从严管理，强化校园安全管理。深化校园安全“专项行动”，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，完善学校各类安全工作方案、预案，强化校园欺凌、防溺水、道路交通安全等重点领域监管。继续强化安全巡防措施，完善消防每日巡查制度，校园视频监控实现联网，打造校园智能化防范体系升级版，提升师生、家长对校园生活的安全感，保障学生安全，保障学校安全、稳定、和谐。

回首过去，学校坚持以立德树人为根本任务，严格落实“双减”政策，注重五育并举，扎实推进新课程改革，压实安全底线，构建学校高质量发展的新样态。展望未来，学校定当持续深入开展素质教育，着力发展学生核心素养，做好学业述评，营造有利于学生健康成长的氛围，为学生的终身学习奠定坚实基础。