第一小学教学常规管理细则

一、备课管理

1．各科任课教师要认真学习所教学科的新课标，通读所任年级的教材，明确全册教材的重、难点，结合学生实际，拟订学期教学计划，开学第一周上交。开学前上交第一课的备课和备课调整。

2．备课要有全册备课、单元备课和课时备课。工作未满三年的新教师手写备课。备课模板参照学校电子备课的统一模板。其他教师可电子备课。电子备课开学第一次常规检查需要全部打印上交。教师上课后要对原备课进行调整，并在上完课后及时反思。反思每个教案一个，每个不少于100字。

3．备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。

4．备课每次常规检查都要按时上交，检查小组对其进行打分并记录到期末业务考核成绩。

二、上课管理

1、教师入校要衣着得体，举止文明。着装要做到“六忌”：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异。上衣不得穿吊带装、露背装、露脐装，下衣不得穿超短裙、短裤，鞋子不得穿拖鞋、凉拖。不戴过于夸张的首饰，发型要得体。

2、上课前，教师应作好充分的准备，按学校要求提前2分钟候课，按时下课，不拖堂。迟到、早退十分钟以上，或因个人原因导致无人上课事实的，均以旷课论处。严格按课表上课，如需调课，请告知教务处。

3、上课要有教案，按照教学重难点、教学流程设计，认真上课。杜绝放羊式的教学。上课时，坚持用普通话教学,

4、教师上课时，无身体特殊情况不得坐着讲课，上课期间不得接、打电话。

5、教师不得体罚和变相体罚学生，上课时无权把学生拒之门外。

6、教师以身作则，上课精神饱满，教态亲切、自然，服装得体大方，板书规范、醒目。严格要求学生，培养学生的良好听课、书写习惯。可以使用多种教学方法，充分发挥学生的主动性、提高学生的参与度，杜绝大满贯的填鸭式教学。

7、处理好教与学的关系，以学定教，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。注意多种教学方法的有机结合，使全班同学动脑、动手、动口，运用多种感官获得知识，增长能力。充分利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。

8、教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动。阳光体育和大课间不得随意留学生。保证学生的体育运动时间。

三、作业管理

作业是巩固知识、形成技能的重要环节，是反思教学及改进教学的重要依据及手段，必须十分重视。做到精心设计、要求明确、布置清楚。

1、作业的内容要围绕教材的重难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能的训练，避免机械重复性的作业，不搞惩罚性作业，不要给家长布置作业。

2、严格控制学生的课外作业量。大部分作业应在课内完成，课间、中午一律不留作业。小学科的作业一律当堂完成。语文、数学、英语学科可留少量家庭作业；一二年级不留书面课外作业；三至五年级家庭作业控制在1小时以内。

 

 

3、课内作业量的规定：

（1）课堂作业：语文学科一年级每周3次。2-4年级可使用优化作业，。

（2）阅读与写作作业：2年级要每学期完成8次看图写话作业。3-5年级每学期8次作文。要求教师批改作文要认真，3年级要有眉批、旁批和评语。中高年级要有眉批旁批，并填写学校统一的打分表。中高年级可以尝试让学生每学期互批2-3次，但是学生批完后，教师要二次批阅。

（3）写字作业：午写使用学校统一印制的字帖，认真批阅，周五之前张贴在展板上，每周巡查一次。

（4）数学学科每周3次课堂作业。教师要认真批阅，学生及时改错，教师要有改错后的复批。

（5）英语作业:每周课堂作业一次。

（6）美术作业每周14次，包括课堂绘画作业、国画作业及各种手工作业。

5.综合实践作业要求：

每个学科每学期都要完成一定数量的综合实践作业。其中语文、数学学科每学期两次，其余小学科每学期一次。期末业务检查时统一上交。

6、对学生作业要严格要求，除要求按时独立完成外，书写要工整，格式要正确，检查要细致。学生的作业，教师要认真、及时、细致批改，不漏批错改，当天的作业当天批改。

7、学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育、指导。不准以作业压学生、罚学生，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。对学困生要热情帮助，耐心指导。

8、作业批改后要记上成绩。采用等级制，一般为：A/B/C/D.等级打在作业后面，下批日期。提倡教师采用多种评价方式对学生进行鼓励。

9、要重视批改后的评讲，学生作业订正的监督，提高批改效益。教师批改作业的语言文字要规范、端正、正确，使学生认得出，看得懂。

四、社团管理

学校提倡青年教师、有一技之长的教师利用下午课外活动时间创建社团，带领学生有序地进行社团活动。

学期初由教师申报社团活动，经学校批准后，教师选拔学生、制定社团活动计划。开展社团活动要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实、地点落实。各社团要结合学科特点，明确活动目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。

 2、社团活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争多出成果。

3、每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。