2023年度美术教学工作计划

美术教学工作计划

    新的学期开始了，我担任美术教学工作，先将美术教学工作计划如下：

基本情况分析

一、学生现状分析：

    作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。初一学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。初四作为马上就要面临着升学，并加强审美的教育力度使学生们都能顺利的考入自己理想的学校进行学习。作为初四的学生，美术的基础知识都有了一个较深的认识，知识结构也较为明确。但是他们的专业技能水平基础不是很牢固，因此要加大美术专业技能的训练和培训。

二、教学内容分析：

本学期初一拟定十八课时的课程，分为五个单元教学。第一单元《走进美术世界》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元《多彩的学习生活》是造型与表现即绘画训练课。第三单元《传递我们的心声》，介绍的设计方面的知识，包括字体设计、报头设计、板报设计。第四单元《美丽校园》，还是以设计为主，包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计。第五单元是对设计中的物以致用 求艺尚美进行欣赏和评述。

    初二拟定十八课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 《美术的主要表现手段》;第二单元《读书、爱书的情节》;第三单元《鸟语花香 缘物寄情》；第四单元《自己办展览》；第五单元《艺术空间 精美展现》。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

初三拟定十八课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

    初四拟定十八课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 神州风光览胜;第二单元 家乡美景入画图;第三单元 自然风光 浓缩案头；第四单元 山川美景诗情画意；第五单元 画家笔下的大自然。

三、教材中重点、难点：

    初一重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。

针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。

初二的二、三单元为重难点，重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

初三重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

初四重点内容涉及到绘画创作，包括中国画、水粉、水彩画等绘画知识。

四、工作目标

初一教学目标

1.通过对本单元的学习，学生对美术的定义、功能与分类能有基础的认识，懂得美术与人类社会生活密切相关，认识到美术就在自己身边。

2.通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

3.通过教室壁报的编排设计训练，了解和掌握版面设计的一般知识和技能，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功和快乐。

4.通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和规划小模型的实际制作活动，启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。

5.通过对机组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。

初二教学目标

1.通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2.通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3.进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4.能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5.通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

初三教学目标

1.通过各种欣赏、评述能初步了解中国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解中国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

2.通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受器文化内涵、认识和认知读书、爱书对个人素质的提升及长远发展的重要作用。主动尝试设计和制作藏书长、书签，掌握相应的基本知识和技能。

3.通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活哥调集欣赏品味是个体综合素质表征。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

4.通过对陶艺的欣赏和相关知识的学习交流，让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

5.通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。

初四教学目标

1.通过对以自然风光为题材的摄影作品的欣赏，认识摄影艺术在表现风景方面的艺术感染力及其表现方法、艺术特色，感受摄影家通过摄影作品传达出来的事项感情和审美观点。

2.通过对不同表现形式的水彩画作品的欣赏、临摹和写生，体会不同工具材料的性质及其差异、使学生对水彩画的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识，学会用色彩表现大自然的美，从而唤起学生热爱自然、保护自然的情感。

3.通过本单元的学习，对中国盆景艺术的种类、特点、艺术与语言及制作方法有大致得了解，并能进行树桩盆景、山石盆景的模拟制作或真实创作实践。

4.通过欣赏、认识并描述古今不同类型的山水作品的艺术特色，感受历代画家是如何借山川之景抒发思想感情、表达中国人的自然观和审美观的。认识山水画家在进行山水表现或与他人进行艺术交流时的艺术语言。

5.通过对中国现、当代以自然风光为题材的绘画的欣赏，认识并描述中国山水画的和几种西洋画中作品在表现风景上的艺术特色，感受画家是如何借山川之景抒发思想感情、表达自然观和审美观的。认识这些画家各自采用的艺术语言和风格特点。

五、主要工作及措施

1.认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角 审视新课程，走进新课程。

2.我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量。

3.认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

4.做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

5.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

工作安排表

周次	起止章节及内容	备注
第一周	新学期新气象
第二周	什么是美术 美术的主要表现手段（1）造型的表现力 感受中国古代美术名作 独树一帜的中国画 神州风光览胜（1）
第三周	美术家族成员多 美术的主要表现手段（2）色彩的感染力 感受中国古代美术名作 中国雕塑、工艺、建筑 神州风光览胜（2）
第四周	多彩的校园生活——校园小伙伴（1）人物速写临摹 美术的主要表现手段（3）构图的作用 情趣浓郁 能工巧匠 剪纸 家乡美景入画图——学画水彩画（1）铅笔淡彩
第五周	多彩的校园生活——校园小伙伴（2）线描临摹 读书、爱书的情节（1）书林漫步 情趣浓郁 能工巧匠 编结 家乡美景入画图——学画水彩画（2）淡彩
第六周	国庆节
第七周	多彩的校园生活——校园小伙伴（3）人物速写写生 读书、爱书的情节（2）手工书设计1 情趣浓郁 能工巧匠 线材造型 家乡美景入画图——学画水粉画（1）临摹
第八周	多彩的校园生活——充满生机的活动场景（1） 读书、爱书的情节（2）手工书设计2 情趣浓郁 能工巧匠 扎染 家乡美景入画图——学画水粉画（2）创作
第九周	多彩的校园生活——充满生机的活动场景（2） 读书、爱书的情节（3）藏书票1 情趣浓郁 能工巧匠 彩塑 自然风光 浓缩案头——盆景欣赏
第十周	多彩的校园生活——充满生机的活动场景（3）速写创作 读书、爱书的情节（3）藏书票2 土与火的艺术1 自然风光 浓缩案头——盆景分类
第十一周	我的服装我做主（1） 读书、爱书的情节（4）藏书印1 土与火的艺术2 自然风光 浓缩案头——盆景制作
第十二周	我的服装我做主（2） 读书、爱书的情节（4）藏书印2 土与火的艺术3 山川美景 诗情画意——欣赏
第十三周	传递我们的心声（1）字体设计 鸟语花香 缘物寄情（1）抒情意识的花鸟画 土与火的艺术4 山川美景 诗情画意——山石画法
第十四周	传递我们的心声（2）手抄报设计 鸟语花香 缘物寄情（2）学画写意花卉1 地方美术文化考察 古城镇古村落考察 山川美景 诗情画意——杂树画法
第十五周	传递我们的心声（3）板报设计 鸟语花香 缘物寄情（2）学画写意花卉2 地方美术文化考察 民俗文化展 山川美景 诗情画意——写意山水画创作
第十六周	美丽的校园——校园风景写生（1） 鸟语花香 缘物寄情（3）学画动物蔬菜1 中国民间美术1 山川美景 诗情画意——体会诗情
第十七周	美丽的校园——校园风景写生（2） 鸟语花香 缘物寄情（3）学画动物蔬菜2 中国民间美术2 山川美景 诗情画意——体会画意
第十八周	美丽的校园——理想中的校园（1） 自己办画展 中国民间美术3 画家笔下的大自然——中国山水画作品（1）
第十九周	物以致用 求艺尚美 艺术空间 精美展现 中国民间美术4 画家笔下的大自然——中国山水画作品（2）
第二十周	机动