淄博市张店区第十一中学2022-2023学年度教学工作计划

一、上学年工作总结

    1.严格落实课程方案，积极进行“新课标”学习，组织了所有教师的“新课标”测试。

2.加强对初四中考、初三小中考教师的教学管理，教师们发扬“拼上、靠上、豁上”的精神，发挥出“初四团队”“初三小中考团队”的集体合力，认真研究学情，因材施教，今年的中考、小中考成绩较去年有了较大的突破，中考基本完成指标生的录取，小中考过关人数达到25人，近几年来首次突破20人。

3.学生的分层作业布置、批改和指导。

4.加大教科研力度，学校多人次在区级优质课评选中荣获一、二等奖，体育教师在区第二届基本功比武中双双获得一等奖。

5.定期对备课、作业进行常规检查。

6.加强“双减”工作的管理，一年来无违反政策事故发生。

7.加强财务管理，合理规划项目，及时发放各种工资、补助，上报各种财务账表。

二、指导思想

根据我校“筑宽基，成全人”的办学理念，把整体推进课堂教学改革为中心，以“努力提升教育教学质量”作为学校发展的总体目标，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强过程管理，注重质量管理，营造“笃学、践行、求是、至诚”的校风，全面推进学校可持续发展和教育教学提升。因此，对于本学期的工作做如下计划：

二、教学工作目标

1.全面落实义务教育课程方案，突出落实好劳动教育、戏剧等艺术教育课程。

2.全面更新新课程理念，逐步推进新课标落地。

3.全面落实有效的研修，加快提升教师课程实施水平。

4.全面推进课题研究，推动课堂教学方式的有效改变。

5.全面推进任务驱动、学案导学法，努力培养学生的学习习惯和思维习惯。

6.建立教学质量监控体系，落实教学质量管理的常规要求。

7.强化国家课程实施的学校行为，支持教师的教学探索。

三、主要工作措施

（一）教学常规管理方面。

1.严格落实国家课程方案和新课程标准，开学初规划好课程设置，根据教师所教学科常态化组织教师“新课标”的理论学习，认真参加线上线下的各种“新课标”培训，让每一教师吃透“新课标”，更好地指导教师教育教学。

2.定期组织初四毕业班、初三小中考科目教育教学工作会议，从新学期一开始，就组织教师研究学情、如何挖潜进行调研，继续发挥“三上”精神，加大培优力度。

3.抓好备课、学历案的规范。加强备课中学生学法的预备课，及时。

3.抓好听评课。教师讲课要让大家来听、来评。根据校本培训时的听课规范进行听评课。

4.抓好作业布置与批改。学生的分层作业布置、批改和指导。

5.抓好辅导工作。加强对学生的指导，加强对教师辅导工作的检查。要求教师有针对性的做好辅导工作，抓两头促中间，加大培优辅差力度。

6.抓好教学质量检测工作。加大对教学质量的检测的检查工作，要求教师每上完一一个单元， 结合学科特点和学生实际，设计符合学生实际水平的检测题。及时了解学生对知识的掌握情况，以便采取相应的补救措施,并对成绩下滑严重或止步不前的科任教师进行单独谈话。

7.加大教研教改的力度。加强教研组建设，正常开展教研活动，并建立考核制度，定期召开教研组长会议，分析提高教育教学质量的方法和途径。

8.召开运动会、艺术节活跃校园文化氛围。

（二）转化教育教学观念，强化质量意识

1.强化“质量立校、科研兴校”的思想认识。

2.抓住我校小班额的特点，采用“小组合作”“分层教学”“分区教学”“个别辅导”“传帮带”等形式进行课堂教学和课后辅导，做到“堂堂请”“日日清”“周周清”，努力提高教育教学质量。

（三）重视师资队伍建设

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师。本学期要狠抓“五个落实”

1.落实组织教师认真学习“新课标”，要求教师认真理解特别是任教科目的要求，结合教材内容和学生实际情况认真备好每一节课，期末写好学习心得。

2.结合校本教研教导处和骨干教师落实对青年教师、教学基本能力比较薄弱的教师的培训工作，教导处和骨干教师要深入课堂听课，提出合理的指导性建议，实现以老带新，以新促老，新老互补，共同提高的目的。

3.落实教师的听课、评课工作管理，采用“走出去、请进来”和校内教师间相互听课的方法，创造机会安排教师多听课。每节课要有评课建议。教务处定期检查教师听课、评课情况，保证听课和评课质量。

4.结合区教研室的教学工作计划对教学教研能力强的学科骨干教师，创造机会给他们，让他们挑担子，承担课题主持人，使他们在工作中得到提升，实现飞跃。

5.期末落实各项资料的整理和工作总结，积极组织教师写好教学论文和教学总结，总结经验、吸取教训。

（四）立足课堂，深化教学改革

以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，以“小组合作”“分层教学”“分区教学”为抓手,创设多种教研途径，如结合一人一课，同年级听课，同学科听评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益；加强对教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量；组织全校任课教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。

（五）组织各种活动，培养学生素质

1.各年级继续抓好大阅读、书写等工作，教务处将定期组织学生进行书写比赛。

2.理科坚持每天一次作业，教师可根据学生的实际布置适量的作业并及时批改和评讲。教研组定期组织学生开展小型理科智力运动会。

3.继续抓好学生的作业书写，培养学生良好的习惯。

4.抓好社团建设及开展活动，通过校内外的力量，有计划组织并开展好第二课堂，使学有余力的学生吃得饱，积极性得到发挥，个性得到发展。

5.发挥学管会的管理正常化、正规化。