张店十一中2023年度工作总结

淄博市张店区第十一中学2023年度工作总结

2023年度，学校在高新区教体中心的领导下，以党建工作为引领，紧密结合学校实际，加强师生管理，完善制度建设，扎实开展教育教学活动，全面落实党的教育方针、政策，努力提升学校办学水平，服务辖区适龄少年儿童的初中义务教育，现将张店十一中2023年度整体工作情况总结如下：

一、党建工作

（一）聚焦“以学铸魂，以学增智”，推动党员思想政治教育走深走实。党支部牢牢把握“所有党员务必提高党性修养”的总要求，着力在真学细悟上下功夫，使学习有了明显的实效。一是党支部书记领学。书记本人一年研读著作4本，主讲党课5节，领学党员12次，强国学习年度积分超过15000分。二是党员干部比学。所有党员干部展开“强国”与“灯塔”学习竞赛，年度积分都达到14000分和180学时。三是所有教师月月学。坚持每月组织教师组织政治学习，人人撰写学习笔记。

（二）聚焦“以学正风，以学促干”，实现党建引领教育教学攻坚克难。以继续深化“党建+”品牌建设为抓手，积极发挥了党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。一是在调查研究上下功夫。实现党员带动普通教师两个“100%”面对面家访。党员专项课题组实施2次全员学生学情调查与数据分析，形成调研报告与实操方案3份。全员学生心理状况筛查2次，重点有效干预6人次，有效防范重大心理疾患4人次。二是在即知立改上下功夫。强化全环境育人，党支部成员组织4次家长培训，组织“五老”、“六校长”进校园活动4次。每月召开级部学情诊断专题研究。组织党员暑期义务劳动，搬迁办公教学场所规避老旧教学楼隐患。

（三）聚焦“一岗双责，从严治党”，营造党风校风风清气正良好生态。以“坚守法规和道德底线”为宗旨，以修订完善“公平阳光”制度、落实议事制度为抓手。一年来，专题研究党风廉政工作2次，举行廉政集体谈话2次，廉政党课1次。观看专题警示教育片3次。开展廉政风险点排查2次。修订完善学校涉及全体教职工利益的制度3个。组织3次学校意识形态工作研判。

二、职责履行情况

我校立足本校实际，针对学校规模小、团队力量薄弱、教师专业发展受限等带来的学术引领力和教研执行力不足等问题，多措并举，积极调动教师内驱力，致力于教学质量提升。

（一）根据我校实际以及《2022年版义务教育课程方案》以及学校课程体系的安排，开足开全课程，并且指定相应的课程表。

在本学年，对于地方课程加强过程性监督。不仅要有教案而且还要有过程性的材料。全面落实好劳动教育，通过劳动教育，提升农村学生的劳动意识以及为他人服务的意识。同时，学生在劳动中得到进一步的锻炼。

（二）根据我校学生的学情，推动以生为本的课堂教学改革，全面推进任务驱动、学案导学法。

以学案导学的形式，推动学生的课前预习、课堂达标、课后巩固的学习模式，并且由此培养强化学生的自主学习意识。并且对此加强监督。

（三）严抓教学常规管理，加强检查与反馈。

1.学年初，明确各类教学常规的资料以及标准。如：计划、备课、作业等。并且定期进行抽查与反馈。并且督促教师根据反馈结果及时改进。

2.教师的课时量一周一统计，并且公示。

3.作业布置，有效利用作业本以及统一定制的教辅资料。实现作业分层，并且根据学科特点落实实践性作业。对于书面作业实现全批全改。教研组长做好作业的监督工作，班级学习委员做好作业的记录工作。

4.坚持巡课，加强巡课的反馈。

5.抓好学籍管理，开学初切实做好学生的转进转出工作，并及时汇总学生情况，及时更正班级学生名册，专人管理，中途与期末与班主任核实班级人数。

6.严格执行落实“五项管理”的规定，将素质教育落实到实处，努力培养全面发展的学生。

（四）紧抓教师培训，促进教师专业发展

1.注重教师培训管理，“请进来”和“走出去”培训相结合，校内与校外培训相结合。学校严格落实科研处教师培训要求，采用接收通知——方案报送——学校审批——参加培训——训后二次校内培训的模式保证教师的培训效果。根据学科设置学科网络教研记录本、教师外出学习记录本、教研活动记录本，在学校工作群中专设了教师培训专题相册，做到教师科研活动有记录、有收获。

教师在外出学习记录表中做好学习时间、学习主题、学习具体内容、学习心得体会的详细记录。

学校同时利用淄博市智慧教育平台与高新区一中、高新区实验中学等学校进行“专递课堂”活动，同时承接了名师工作室的教研活动，将名师“请进来”，帮助提升我校教育教学水平。

2.学校教师积极参加省、市、区各项教师培训活动，按时完成国家中小学智慧教育平台、山东省“互联网+”、淄博市继续教育、高新区备课会等各项培训要求，有多名老师在区备课会做主题发言，出示区级公开课、示范课。

3.充分在集中教研时间利用“国家中小学智慧教育云平台”“淄博市智慧教学大数据平台”进行优秀课例学习，同时以此作为教学工具应用到课堂中。教研组坚持每周一次教师集体备课活动，先由授课老师进行说课，接下来发挥集体的力量进行教学环节和教学情境及学习任务等的磨课，备课老师再进行二次修改，虽然我们人数少，但是集体的力量总归是大于个人的，从不同角度切入的备课观察，这种思想上的碰撞会给我们的教学带来新的启示。

（五）扎实教研，且行且思

1.坚持常规教研，夯实基石

本年度继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即:定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。强化听课、评课指导工作，中层及以上领导每周听课不少于2节，教师每周听课2节，施行月反馈制，做到有听必评，切实发挥对课堂有效度的过程督导作用。

进一步强化集体备课管理，保证备课有效性。每周以语数英、物理化、政史地生、艺术学科组等为单位，组织不少于1课时的集体备课。以教研组集体备课为基础，围绕着教研组活动主题、教学课改的相关要求，教研组内每位成员准备好一节课的完整备课课件，进行这节课完整的说课，教研组内成员进行听课、评课，及时进行修改。继续推行教研组内研讨课，要求做到按时听课、及时评课。

坚持教研组内研讨课，实行语文、数学、英语，文综、理综、艺体组兼周轮流的方式出示校级组内研讨课，通过备课——展示课——评课方式促进教学能力的提升。

2.在全校范围内开展“双新达标课堂”赛课活动

学校在全校开展了“双新达标课堂”赛课活动，通过科研处制定活动方案并制定赛课评分标准，教研组开展“双新达标课堂”组内研讨活动商讨本学科教学基本范式，教研组利用集体备课时间进行备课、磨课，再有教师通过“淄博市智慧教师大数据平台”进行晒课，全校老师作为评委进行观课评分等活动，在全校教师中形成互相学习、共同分享的学习热潮，评选出8节优秀课例。

（六）加强校本教研，明确科研方向

1.学校的校本教研及学校学科组教研活动继续深入分析新课标，将新课标的实施理念与真实教学情境相融合，引导教师遵循教育的科学规律，根据学科特点和本校师资状况，制定有针对性和实效性的教研活动，真正起到促进教师专业发展的作用。如，通过集体备课、典型案例分析、听评课等活动，提高课堂教学效率，通过“后茶馆式教学”专题讲座、“从后茶馆看教育教学原则”“我正在读的一本书”读书交流、“我的课堂教学经验交流”等多种形式的报告交流活动，做好基于我校真实真实学情与教情的课堂教学。

2.整合了教师教学资源，以教研组为单位实现了我校教学资源的共享，初步建立了我校的教学资源库。组织各教研组整理、积累本学科的教学课件和学案，做到资源共享，提高备课效率。课件和学案做到适合我们的校情，针对我们的学生，适合我们的学生使用。

3.每周充分发挥录播室的作用，利用淄博市交互式授课平台进行每周至少12节的网上直播课和学校教研活动展示，参加学习联盟学校的集体教研活动。

（七）重视反思养成，推广科研成果

1.加强课题研究工作管理和推广

本年度坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。本学期我校申报的区级集体课题已顺利结题，新申报的两项区级个人课题已经立项并开题，进入了课题研究阶段。区级“强镇筑基”集体课题按照课题研究计划有步骤地推进中，我校教师24人申报的校级微课题已顺利完成研究工作并按时结题。

2.教育叙事实现教与思的融合

本年度科研处结合我校进行课堂改革的实际，将原来的“教学反思”+“读书心得”兼周交流的方式改为每两周一次的教育叙事，结合自己的教育教学实践，按照“个人先备——集体备课——集体听课——专题讨论——个人叙事”的行为主线实施两周一次的“教学叙事”，提炼“从课堂教学实录到课堂教学案例”的实践逻辑成果。我校教师在区优质课比赛中2人获得一等奖，1名教师获得“市级优课”，4名老师在省级以上刊物发表论文。

三、争先创优工作

学校以培养“有一个好身体，有一颗好奇心，有一份自信力，有一种自控力”为具体目标，广泛深入地开展教育实践活动，着力提升队伍素质和育人能力，着力推进德育教育方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，努力构建和谐校园，使广大师生树立正确的道德观和人生观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。  

（一）狠抓常规管理，养成习惯管理，效果明显

1.根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、校风，组织召开了全校年级期中家长会和期末部分家长座谈会，向全体家长介绍了中学生的特点、中小学学习的差异，引导学生和家长做好小升初的衔接，以及如何做好一名合格的中学生家长，怎样与学校、教师进行配合形成教育合力。要求家长严格依据学校的规章制度督促、管理学生。并加强了德管会建设，完善了校园常规检查考核制度，加强了平时检查，进一步引导学生形成良好的行为习惯，发现问题及时处理。

3.加强学生晨午检和请假方面的管理。

班主任利用班会课向学生宣讲:中途因病、因事或其他原因需要离校，必须履行请假手续。学生先要向班主任请假，从班主任老师处领取并填写《请假条》。班主任与家长联系后，在《请假条》上签字，交给门卫并登记后，由家长来接学生才可离开学校，同时班主任做好《因病缺勤追踪记录》。

4.加强校园卫生检查和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。

德育处每天在早、午卫生结束后，对各班教室、包管区卫生进行常规检查，德管会成员一天两次不定期检查，确保校园全天干净、整洁。同时班主任利用班会课对学生进行文明行为和保护环境的教育，使他们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得尊重自己和他人劳动成果。

5.加强校服等仪容检查。学生在校期间统一穿着校服，有利于对学生的教育和管理，有利于加强对学生规则意识、规范意识的培养，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，减少学生之间的攀比心理，杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观。

6.利用宣传栏、展板等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

7.每月进行文明示范班级评比，综合各班级教室布置，班级文化氛围的营造以及德管会的检查情况，着力提升各班通过环境育人、文化育人。

（二）加强班主任队伍建设，成果显著

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。

1.定期检查班主任工作情况，对班主任工作进行检查、督促、指导。

《班主任工作手册》是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。我校要求各班主任应认真、及时、如实填写，以便于总结经验，探索规律。每月末对《班主任手册》进行一次检查，检查结果及时反馈给班主任，月末计入班集体建设考核，作为班主任的主要业务档案。

2.定期召开班主任会议和举办班主任培训，发挥名师效应。

坚持每周召开一次班主任工作例会，发一周德育工作要点，班主任贯彻落实。根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理经验，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班主任的管理水平。

每月开展一次班主任工作培训。勉励全体班主任要以爱心、责任、智慧来管理班级、管理学生，不断转变教育观念，改进育人方法，把班级管理工作做实、做细、做优。

本年度，我们继续采用班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言，充分发挥优秀班主任、德育骨干教师的名师指导作用。在论坛上，回顾全校班级管理工作的成绩和不足，并针对不足提出了改进意见。全体班主任围绕班级文化建设、班级后进生管理等多方面的问题展开了热烈的讨论和交流，使班级学生管理工作更加有效高效。

（三）强化班集体建设考核评估

1.细化班级管理制度。班集体的管理是学校德育工作的主要组成部分，我们从班级管理着手，建立了班级精致化管理要求;制定班级常规考核细则，量化班级管理，按周公布考核情况，荣获流动红旗的班级进行全校表彰，并在升旗仪式时为获奖班级颁发流动红旗。

2.健全及时反馈制度。每天对教室卫生、包管区卫生、纪律、学生日常行为规范等进行专项检查，及时将检查结果反馈到班主任手中，做到“天天检查、天天反馈”，这样使班主任能及时了解学生动态，采取应对措施，提高了德育工作的针对性、时效性。同时，每天以“日报”的形式进行汇编，通过QQ平台向全校公示，督促改进、提高，落实责任。

（四）发挥主题教育的引领作用，丰富主题活动形式

1.本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养爱国主义感情。开展国旗下共成长活动，勉励学生立志报国。此外还积极开展了“迎中秋、庆国庆”的诗歌朗诵比赛。

2.本年度利用黑板报、广播、讲座、班会课等渠道，加强安全法制知识方面的宣传教育，抓好学生安全工作，落实好各项安全措施，举行了“安全第一课”、“学法守法用法，做个好公民”、“安全伴我行”国旗下讲话，组织学生观看“安全第一课”视频，开展“2023年国家宪法日、宪法宣传周暨宪法进校园”主题系列活动。

3.体育节、艺术节，极大地丰富了校园生活。本学期我们举行了达标运动会、校园文化艺术节系列活动(书画作品展、心向阳光手抄报展等)，通过开展这些活动，丰富学生生活，陶冶情操，培养同学们的集体主义精神。

4.开展心理健康教育，塑造学生健全人格。在全年级开展心理健康课，每周一节心健课，积极开展个别心理疏导，充分发挥心理咨询室的个别疏导作用。

（五）打造安全校园

学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬生命至上、安全第一的理念，落实学校安全宣传教育工作责任，广泛聚集各方力量，有效利用社会资源，开展各项安全工作和活动，实现安全意识自觉向行为自觉的转变，构建学校的安全宣传教育工作新格局，提高学校领导干部思想水平，统一认识，步调一致。建立健全管理机制，积极落实主体责任；本学年安全工作以活动促落实，有效的防范隐患；同时加大宣传力度，营造活动氛围，同样取得了良好的效果。为打造安全校园起到了很好地促进作用。

四、存在问题及下步打算

受大环境影响，我校学生流失严重，学校管理力量较为薄弱，导致学校管理精细化欠缺，难以形成有竞争力的教科研团队，贯彻落实工作部署有难度。学校将深入分析问题根源，建章立制，标本兼治，全面提高教育教学工作质量。

（一）进一步明确发展思路。

学校将立足于实际，并根据高新区“提升教学质量”的要求，进一步发挥党建的引领作用，发挥党员的带头作用，以“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”为统领，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，将党建工作与教育教学相融合、常规工作与品牌建设相配合，创新学校教育，推动高质量发展；进一步加强教师队伍建设，根据实际情况，大力培养年轻教师业务发展，提升教师责任心，提升业务能力；加强教研教改，通过与联盟学校的合作，提升教研水平、教改能力，通过资源共享，提高学校的教学效率，进一步提高教学质量。

（二）明确学校任务目标。学校将明确发展目标，并将目标分解为细化的小目标，新的学期将带着目标开展工作，以压力促动力，小目标的实验带动学校总目标的实现。

（三）狠抓措施落实。根据上学年的工作情况反馈，学校制定本年度的工作目标，根据目标要求，规划出具体工作措施，经校委会研究，形成能切合实际，能实际操作的有效措施。新学期，将措施落实作为重点工作，将有效的措施落到实处，提升教育教学质量。

 

                                                                                               淄博市张店区第十一中学

                                                                                                                   2024年3月8日