淄博市张店区第十一中学学科教学常规

建立教学常规是建立稳定的教学秩序，全面推行素质教育，提高教育质量的重要保证，是形成良好的校风、教风和学风的重要条件。为切实促进我校教育质量的全面提高，结合我校实际情况，制定学校学科教学常规，作为教师教学过程和学校评价教师教学工作的基本要求。

 一、备课

1.认真钻研教材，根据课程要求并结合学生实际于开学初制定好学期教学计划。教学计划应包括：教学内容、教学目标、学生学习现状分析、教学措施、教学进度等。

2.在理解单元要求的前提下，正确把握单元目标与全册教学目标，重点难点，找准教学的突破口。

3.根据教材和学生实际，认真设计教学方案。教案格式：教学目标；教学重点、难点；课时安排；教学过程；板书设计。目标的制定，要体现“知识技能”、“过程方法”、“情感态度价值”三维的内容。

4.按学习进度，超前2课时备课，无教案不得授课。

5.在个人备课的基础上加强集体备课.在互助合作中深入分析教材和学生情况,探讨教法和学法,确定进度和措施等。

二、上课

1.面向全体学生。注重个别差异，关爱每一个学生，公平地对待学生，尤其多关心学习有困难的学生。

2.教师上课要态度自然，仪表端庄，精神饱满，语言规范，坚持讲普话。

3.教学过程要有合理的序列，层次安排得当。教学中要努力做到重点突出，难点突破，合理确定教学起点。要注重教学流程各环节的连接与转换，努力使其自然而有吸引力。

4.落实新课程课堂教学理念,努力构建民主平等的新型师生关系，激发学生的学习信心和兴趣；改革教学方法，营造积极互动的教学氛围，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间；要科学指导学生学习方法，培养良好的学习习惯。

5.板书合理，字迹规范端正。

6.要关注教学中，个别学生影响学习的各种非教学因素，正确疏导，合理化解。严禁体罚和变相体罚。

三、作业

1.重视作业设计，作业要求应明确，习题要精选，要有针对性和层次，突出重点，及时落实教学目标，减少繁琐机械的练习，注重实效。按要求并结合学校实际控制作业量，家庭作业每门不超过半小时。

2.作业要求字迹端正，字体规范，格式讲究，学生应有正确的作业方法和良好的作业习惯。

3.教师批改作业要认真规范。做到逐题批改；批改的字迹工整清楚，符号规范；评语内容明确，适当注意鼓励；每次批改必须注有等级、日期。

4.教师凡布置的作业都须批改和反馈，一般作业当天批改。

四、 辅导

1.教师应按“分层要求,分类辅导”的原则，采取切实可行的措施，加强课堂课后辅导，确保各个层次的学生都能得到发展。

2.学习辅导要与学生之间的互帮互学相结合，加强师生之间、生生之间的互动与互助。

3.学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，让他们在辅导活动中不断体验学习的成功感，增强学习的信心，提高学习的兴趣。

4.辅导态度要认真热情，耐心细致，多鼓励、少批评，要着眼辅导的效果。

五、考查

1.主题单元学情诊断由教师自行安排或者学校教务处统一组织两种形式,要有计划,要及时批改,认真做好总结和讲评.

2.期中期末考试由学校统一安排,严肃监考纪律,严禁弄虚作假,认真批阅试卷,做好质量分析和成绩统计工作。

3.学科训练与测试的题目,应精心设计,突出重点、突破难点及时落实教学目标,注重基础知识和基本能力,增强测试的有效性。

4.要注重平时的阶段考查，采取多种形式，如笔试、口试、实践操作等，并做好成绩记载和情况分析，让学生、家长、学校及时了解学生的学习现状。

六 、听课

每一位教师每周至少要听课2节，做好记录，听课后及时自我反思，分析交流。教研组长及中层以上干部每周听课不少于2节。

七 、教学基本功

1.用普通话教学，语言准确清晰，简练生动。

2.教态亲切、自然、端庄、大方。

3.板书布局合理，书写工整，整齐美观，简明扼要。

4.具有一定的运用教具和现代教育技术的能力。