数学教研组工作计划（2024-2025-第2学期）

华侨城小学数学教研组工作计划

2024—2025学年度第二学期

一、指导思想

根据《淄博高新区关于全面提升义务教育教学质量的实施方案（试行稿）》意见及区教研工作安排，本学期在教科处的引领下，锚定 “实” 字导向，立足小学数学学科特质，以教师梯队建设为人才引擎，提升教师专业素养；以校本教研为创新沃土，聚焦课堂教学实际问题，开展深度教研活动，探索高效教学策略；在扎实推进各类教科研活动过程中，注重总结与推广优秀经验成果，打造小学数学教研特色品牌，实现教学质量稳步提升。通过规范化教研、精细化管理和创新性实践，打造高效、生动的数学课堂，促进学生数学素养全面提升，推动教研组建设高质量发展。

二、工作目标

（一）围绕“五了五会”课堂，着重开展课堂教学模式研讨，解决教学教研中的“真问题”。通过细化教学常规，强化备课、作业设计和课堂管理，确保每位教师能规范化教学，提高课堂教学质量，提升学生数学能力。

（二）建立“启航·领航·远航”三层级教师学习共同体，逐步形成“学—思—研—专”教师成长模式。开展“学—思—研—专”课堂展示活动，建立课堂展示团队，合理搭配骨干教师和年轻教师开展活动。

（三）落实新课标要求，深化大单元教学和核心素养培养，推动数学教学的持续创新，提升学生的数学思维能力和综合应用能力。

三、重点工作

（一）依托 “启航・领航・远航” 三层级教师学习共同体，开展课堂展示活动，促进不同层次教师协同发展。

（二）严格执行 “学 — 思 — 研 — 专” 教师成长模式，定期组织教师参加线上线下教学理论学习，并撰写教学记录，鼓励教师申报校级及以上科研课题，促进教师专业成长。

（三）以 “五了五会” 标准为导向，打磨教学设计，从学生学习状态、课堂资源利用、作业完成情况等多维度进行评课议课，提升教师课堂组织能力与教学创新水平，营造积极向上的教学氛围。

四、常规工作及措施

（一）细化常规管理，紧抓措施落实

教学常规是提升教学质量的基石，教研组将以“规范化、精细化、实效化”为原则，对各教学环节明确标准、严格流程、强化执行，确保各项工作落地见效。

对应措施：

1.教研组将制定更加具体的备课、作业设计和作业批改要求，并定期进行检查和记录，以确保每位教师严格按照规定执行教学任务。通过强化常规检查，及时发现问题并加以整改，确保教学质量持续提升。

2.课堂是教学的核心，数学教研组将进一步细化课堂教学要求，加强课堂执行力。重点落实学校的“五了五会”，加强教师对课堂管理与教学内容的反思，促进教师在教学过程中对细节的把握，不断提升课堂效率。

3.教研组还将通过定期组织教学观察和经验分享，提升全体教师的课堂驾驭能力。

4.加强作业反馈机制。作业不仅是学生掌握知识的途径，也是教师了解学生学习情况的重要方式。教研组将继续加强作业批改的规范化，及时反馈学生学习中出现的问题，并引导学生改进学习方法。此外，教研组还将通过定期对作业进行检查和分析，优化作业设计，确保作业的针对性和有效性，提升学生数学能力。

（二）更新教育理念，提高教学素养

教育理念是教学行为的“方向盘”，教学素养是落实理念的“发动机”。教研组将以“理念落地有方向、素养提升有路径”为目标，通过系统性学习、沉浸式实践、反思性改进，推动教师从“经验型”向“研究型”转型，从“知识传授者”向“素养培育者”升级。

对应措施：

1.教研组将组织多次集体学习和讨论，帮助教师深入理解教育教学的核心理念。除了学习新的教学理论，教师们还会定期进行实践反思，尤其是在教学过程中遇到的难点问题，运用理论指导实践，并分享自己的经验，推动理论的实际应用。

3.拓展教师学术视野，积极参与培训为了帮助教师们拓宽视野，数学教研组将鼓励教师参加各类学术培训、教育论坛和研讨会。通过区域、县级乃至省级的学术交流，教师能够获得前沿的教学方法与理念。教研组还将安排定期的成果分享会，让教师们总结所学，并将新学到的知识应用到教学中。

4. 加强教师反思与自我更新在本学期，教研组将鼓励教师进行个人教学反思，不仅在日常教学中反思自己的课堂表现，也要定期回顾教学计划的执行情况。通过教研活动，教师可以分享教学中遇到的问题与成功的经验，进一步深化对教学理念的理解，提升教学质量。

五、 具体工作安排及任务清单：

 

 

                                  华侨城小学数学教研组

                                    2025年2月 18 日