淄博高新区实验中学学校劳动教育开展情况

 

为落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。结合我校实际，学校劳动教育实施如下。

一、工作目标

以课堂教学改革为突破口实施劳动教育，加强劳动基地建设，以“实践育人”为基本途径。坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

二、工作措施

(一)成立劳动教育中心，整体规划劳动教育的领导和规划，结合国家劳动课程系统设计并开发校本课程体系，制定实施方案和评价建议。

(二)系统构建劳动教育校本课程体系。根据我校实际，分别从家庭劳动、学校劳动和社会劳动三个方面科学设计开发课程。每周设置一节劳动教育课，保障学生在校有动手劳动的时间。同时在语文、历史、思政等学科中渗透了劳动观念，在数学、物理、化学、生物等学科中增加了动手实践环节。

(三)以学校为主导，有效整合家庭、社会各方面资源和力量，科学制定实施方案，使家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化，形成协同育人格局。

(1)强化日常家庭劳动教育。针对孩子年龄特点和个性差异，布置学生力所能及的家务劳动，1—2周一次家务劳动实践，习得生活基本技能。现已开展的项目有洗碗、洗衣、扫地、做饭、整理等项目，力争每学期让孩子有针对性地熟练掌握1至2项生活技能。

(2)丰富校内劳动实践活动。组织开展形式多样的校内劳动实践活动，学生自觉参与了校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化和管理服务等力所能及的劳动。每个班级分工负责一个卫生区域，以“迎春”为主题教师带领学生动手制作迎春花、播种种子进行植物栽培、修剪校园绿化灌木、分发各类报纸期刊等，确保人人参与服务他人。

(3)拓展社会劳动实践活动。利用假期鼓励学生深入工厂、农村参加力所能及的生产劳动，周末学生已经开展的有到社区、公共场所参加志愿服务、公益劳动等。

三、工作保障

1.各处室分工合作，保障劳动教育课程实施。教务处负责劳动课程开发、师资调配；政教处负责家庭劳动教育及实践；总务处负责校内劳动实践，包括劳动教育周、校内劳动任务；团委负责校外劳动教育实践活动；教科研处负责劳动教育科研支撑，形成成果及校本课程。

2.保障劳动教育经费投入，推进实践场所建设。利用校园空置区域建设校园劳动基地，蘑菇养殖房建设已经基本完成，力争年内能投入生产，另外争取校园周边村居支持，依托美丽乡村、现代农场等建立校外劳动教育实践基地。

3.强化师资队伍建设。多措并举，加强劳动教育师资队伍建设。重点培育和选拔一批劳动教育教学名师，打造一支以专业教师为骨干、专兼结合的劳动教育师资队伍。

4.建立劳动教育课程评价体系。通过劳动成果展示、劳动技能竞赛、评选校园劳动之星、记入学生综合素质评价等方式方法，激发教师与学生的劳动热情，有效保障劳动教育实施的有效性。

 

                  淄博高新区实验中学

              2023年9月