高新区华侨城小学2022-2023学年度第二学期工作计划

华侨城小学将以“质”为核心，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，创办“具备国际视野的、现代化优质学校”。

一、指导思想

全面贯彻落实党的二十大精神，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐发展新局面。

二、工作目标

坚持走内涵发展道路,坚持“为每一个生命的精彩未来筑基”的办学宗旨，稳步推进各项改革，严格执行五项管理规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生“六个一”为育人目标（一流好品格；一身好体魄；一生好习惯；一手好汉字；一种好思维；一项好才艺），向管理要质量，创特色树品牌，使学校成为具备国际视野的、现代化优质学校。

三、工作措施

（一）党建工作

1.规范E支部系统管理。由专人负责E支部系统的管理，及时更新E支部系统内容，每月至少上传7次内容。

2.细化党员量化积分管理，将党员日常量化积分和年终评议相结合。根据行业党委对党支部季度考核方案，将党员日量化积分分为4个季度积分和年终积分，每个季度量化积分点15%，年终量化积分占40%。细化量化积分评价标准，落实到党员日常工作中，包括党员学习、双报道、居住地服务、组织生活参与率、党费缴纳情况等各个方面，增加负面清单和贡献加分项。

3.严格落实“三重一大”决策制度。强化对“三重一大”项目的管理和具体落实，严格按照“三重一大”决策制度执行。学校重大决策、重要干部任免、重大项目、大额度资金使用，必须经过校委会和党支部讨论、研究，坚决杜绝怕麻烦、图省劲的思想，对“三重一大”具体项目必须严格做到逐项逐一表决，集体通过后才能执行。

4.规范开展“三会一课”和主题党日。严格落实规范党支部组织生活,认真贯彻落实“三会一课”制度和主题党日活动制度,严格党员管理,加强党员教育,增强党性修养,提高党支部的凝聚力和战斗力。

二、德育工作

1.加大班主任学习培训力度，切实提高班主任队伍建设

一是开展班主任全员培训，提升班主任队伍的整体素质;二是开展骨干班主任培训，发挥骨干班主任的专业引领作用，促进班主任工作管理的规范化；三是成立青年班主任成长联盟，切实提高青年班主任班级管理水平；四是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。

2.加大力度抓好学生行为习惯养成工作

好习惯益终生。良好的行为习惯是所有事情成功的基础，因此本学期抓实学生行为习惯养成教育。首先以学生 “每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“文明用语”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、文明用语、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。同时，深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、集会活动、两操进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

3.持续做好部门常规工作

一是开学第一周，各班根据德育工作计划制定切实可行的班级工作计划。二是做好全员育人工作，心理动态摸排+全员育人相结合，全体教师参与学生常规管理工作。三是利用元宵节、清明节、端午节三个节日开展好我们的节日主题教育活动，扎实做好传统文化教育。四是家校携手，共育孩子，本学期拟在2月和4月分别召开两次不同形式的家访和家长会，做到全员全覆盖，要有安排、有拍照、有记录；本学期继续分级部开设家长课，每个级部至少一次；倡导家长积极观课，每班提交1-3张观看照片；本学期每班制作一期幸福密码推送，第一周完成，每天推送；初步定于4月开展一次家委进校督学活动；开展好“共读一本书”活动，根据阅读基地创建标准积极开展阅读活动，形成初步经验。五是继续开展学生劳动素养达标活动，4月下旬组织1-4年级劳动技能达标活动。六是关注心理，快乐成长，开学初在全区统一领导下借助平台摸排全校学生心理健康情况；日常动态摸排利用全员育人谈心进行；摸排各班级特殊学生：农村留守儿童、贫困家庭、残疾学生、少数民族；建立心理危机学生台帐，随时跟进；班主任利用班队课时间，上好每两周一次的心理课，心理专题课由专职心理教师负责；利用五月份心理活动月，开展心理活动；班主任每月上交一张纸质版心理访谈；组织全校利用沙盘进行心理辅导活动；针对需求学生进行个体辅导。

4.做好少先队常规性及创新性工作

一是做好少先队常规工作。制定开学典礼方案；开展开学第一课系列活动；落实每周一次升旗仪式，每周发布一次“中队风采”；做好少先队队课主题、形式、图片、总结；三星章队员、三星章集体的评选和报送。二是做好少先队创新性工作。在争章活动中，结合各级部的特点制定不同标准，今年将加大宣传的力度，在争章的过程中对优秀学生进行宣传，形成报道；国旗下展示与视频号结合起来，形成中队风采，可纳入辅导员评价体系。

三、教学工作

1.加强教学质量监控，落实单元过关

教学质量是学校的生命线，是学校发展之本。在教育教学中，严格实行单元过关制，以年级学科组为阵地，实行责任领导挂包制，开展“单元过关”活动，每次活动后要及时进行情况分析，提出增效措施，认认真真落实，全面提高教学质量。

2.优化作业设计，落实减负增效

为贯彻实施“双减”政策，落实学科核心素养，切实减轻学生课业负担，以作业管理为突破口，倡导各学科组加强集体研讨，开展优化作业设计专题教研，以四年级语文组作业设计为范例，各学科组探索作业形式、内容等。

3.抓好毕业班工作，做好培优补差

（1）教学区值班领导挂包分管各年级，并有明确分工，经常深入年级，深入课堂，及时倾听师生的意见和建议，做好思想指导工作。

（2）提高单元过关的实效，及时做好质量分析和总结，找准问题，确定工作目标，认真分析边界生的情况，加大培优、补差的力度。

（3）召开五年级教师协调会、家长座谈会、学生动员会，统一思想，营造氛围，调整心态，全力以赴，大家拧成一股绳，打好团体仗，确保责任目标的完成。

4.重视过程性评价，确保低年级教学质量

“双减”政策下，一、二年级取消纸笔测试，为确保教学教育质量不滑坡，本学期会对低年级教育教学加强过程性管理，依托各类活动监控教学质量，及时做好教学反馈与指导。

四、教师工作

1.校本教研夯实好

（1）各教科研组本学期要对标高新区督导要求，详细安排教研计划，每次集体教研做到定时间、定人员、定主题、有记录、有成效。语、数学科以“大学段组+小年级组”的教研形式，坚持每周教研（本学期不少于20次），其他学科隔周集体教研（本学期不少于11次），每次教研活动按预定注意轮流主持。各教研组要突出“基于新课程标准的单元教学设计”主题，并继续开展后茶馆式教学、信息技术提升2.0等专题研究，引入学科内的项目式学习研究主题（后茶馆、项目学习每月最少各1次，信息技术2.0可融合在后茶馆及项目式学习主题中，也可单列）。各教研组每月至少邀请一位校委会成员参与教研，本学期共提交6次建议记录。

（2）开展“说-教-评”活动。各备课组或教研组本学期至少开展一轮。流程为：商定课题，对应该组成员全员参与磨课，侧重青年教师历练，一人说课，一人讲课，一人评课，借助半日大教研，在风雨操场公开展示团队成果。校领导及分管负责人与其他备课或教研组组成评委团，评优树先。

（3）各教研组利用学校购置的不同主题教研书籍，本学期至少开展2次对应的专著共读共学（1次新课标，1次其他专著）活动，并撰写读书心得。

（4）按照高新区统一部署，适时推进与先创区召口小学的联合教研活动，整理集团化教研过程材料。

2.项目学习创新好

一方面继续开展跨学科项目教学，每个级部选定3个左右的项目班，同时开阔思维，借鉴或创生更多的不同于STEM教学的项目式学习内容，尤其关注学生“创新素养”的评价，建立项目档案，开发评价量表，每个级部形成至少一份评价案例。

另一方面，结合各学科新课程标准，在每个级部剩余班级内开展不同的单学科为主的小微型项目式学习（学科自选），并将小微型项目学习与后茶馆式教学脚手架研究结合起来，用项目充当脚手架，进而推进国家级教学成果应用。项目推进过程中，要形成项目设计、视频资源等过程材料，学期中或期末，组织项目成果发布。

3.各级活动展示好

进一步规范外出学习及培训制度，针对小范围的外出学习开展返校二次培训转化，由外出老师以展示课、汇报等形式对未参加学习的老师进行培训，并收集好过程材料。组织好教研组长的区级汇报展示，并以省市区各级各类赛课、案例评选为契机，提前筹划各级优课晒课，避免应急准备，推荐更多青年教师、优秀教师上台亮剑。

4.课题研究转化好

在目前学校省市区三级课题网络基础上，继续推行每月课题例会记录存档制度，凡在研课题每月由课题成员轮流记录，每次例会根据开题计划列清明确的主题，每次记录不少于400字。做好在研课题本学期的中期检查及结题申报工作，并积极围绕学校近年来重点工作遴选创新点，争取新一轮省市级课题立项。

2019年以来，所有已结题课题，本学期要形成至少一份课题成果推广方案（以2022年为推广时间范围），列清推广目标、任务、预期成果等，并在期末附过程性或总结性推广材料。

5.交互平台应用好

本学期交互平台使用继续提高数量和质量，实行“周反馈”制度，各教研组完成对应数量，总体上本学期每位教师出示交互平台课例不少于3节。

各教研组继续利用网络教研开展研讨活动，每天确保有3个教研组开展网络教研，每次不少于35分钟；5组科室每周轮流开展交互会议最少1节课(教务处、教科处、德育处、工会和总务会、信息和艺体组共5组)，各科室的会议可以与各科室的校本培训结合，可以开会，也可用开会形式进行校本培训。

五、工会工作

1.加强师德学习。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级工会工作目标要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教师依法治校依法执教的法律意识。增强教师爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识。在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业，献身勤业”的良好氛围。

2.加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。

3．加强民主管理，开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益，充分发挥工会组织在学校的桥梁纽带作用。

六、心理健康教育工作

1.全面加强心理健康教育课程体系建设

构建完善中小学心理健康教育课程体系。选用省教育厅推荐的中小学心理健康教育地方教材，并结合高新区和我校实际进行有效发展和活化，构建区域心理健康教育整体课程体系，积极开发具有学校特色的心理健康教育校本课程体系，如我校的专注力课和沙盘课形成校本课程体系。

2.全面加强心理健康教育活动

（1）规范开设心理健康教育课。心理健康教育课是学校心理健康服务的主渠道，根据不同学段学生心理特征，面向全体学生普遍开设心理健康教育课。我校在全年级年级实行沙盘课和主题活动课相结合课程。普及心理健康科学常识、帮助学生掌握一般的心理保健知识、培养良好的心理素质。心理健康教育课利用班会课每两周1课时，授课老师为各班班主任，心理健康教育专题课由本校专职心理老师授课。以级部为单位统一制订各年级的教学计划、教案与课件等。

（2）计划在五月份开展学校的心理健康教育节，开展有益于学生身心健康的各种主题教育活动。注重发挥学生主体作用，支持心理委员队伍建设和发展，组织开展心理健康教育活动，增长心理健康知识，提升心理调适能力，积极进行心理健康自助互助。积极参加市教育局组织的学校心理健康教育主题活动体系建设案例展评和推广活动。

（3）注重学科渗透心理健康教育。学科教师应坚持教书育人一岗双责，不断提高心育水平和能力。在学期开始的工作部署中，做好在学科教学中渗透心理健康教育的要求。关注不同时期、不同地点学生的心理特征和变化，特别是要关注关爱特殊群体、弱势群体心理感受，结合全员育人导师制建设，与学生开展经常性谈心活动，帮助学生调适心态、健康发展。

（4）加强学生个别咨询辅导。我校要用好心理辅导室、心理信箱、谈心活动等途径积极为学生提供个别咨询辅导。个体咨询中借助校外力量和我校心理健康教育团队的力量，对于每个年级心理特殊的学生采用个体沙盘、绘画等方式进行咨询。通过多种渠道公布学校心理教师名单、咨询专长和咨询时间安排，供学生选择咨询，及时做好心理咨询记录，关注学生心理成长。严格遵循保密原则，保护学生隐私。但在学生可能出现自伤、他伤等极端行为时，应突破保密原则，及时告知班主任及其监护人，并记录在案。在心理辅导过程中，我校注意谨慎使用心理测评量表或其他测试手段，禁止强迫学生接受心理测试，禁止给学生贴上“心理疾病”标签，禁止使用任何可能损害学生身心健康的仪器设备。定期召开心理咨询工作人员会议，评价咨询效果，交流咨询心得。  

3.完善我校心理辅导室建设

进一步规范中小学心理辅导室建设。规范我校心理辅导室建设和活动开展，制定活动计划，建立活动档案和学生成长信息记录，合理安排开放时间，免费为本校师生、家长提供心理辅导。“心理辅导室”定名为“舒心吧”进行挂牌。

4.全面推进心理健康教育教科研

建立完善心理健康教育教科研制度。定期组织心理健康教育教学研讨交流，积极开展心理健康教育公开课、优秀课例展评和推广交流，建设学校心理健康教育课程资源库，将疫情期间线上网课课程纳入到资源库中，计划在学校幸福家长课程中渗透心理健康教育专题。

七、艺体工作

1.加强艺术学科建设，打造高质精品成果

制定学校艺术节方案，为学生搭建艺术舞台，展示艺术才华，提高综合素质。在此基础上，音美学科通过选拔优秀、社团训练、课后辅导等措施，努力打造高质量的音乐节目和艺术作品，积极备战百灵艺术节，提高各参赛项目成绩。

2.组织参加校区运会，提升学生比赛成绩

组织学校运动会，以校运会为契机，发动学生积极参与锻炼，增强学生体质，培养集体荣誉感和拼搏进取的精神。积极备战区运会，提前选拔体育人才，分项目责任到体育教师，指导学生坚持训练，不断提高，争取优异成绩。

3.推进书法教育工作，提高师生书写质量

督查语文教师的硬笔教学，使用新硬笔教材提高练字质量。硬笔展示栏定期打分评比，期末进行书写等级达标检测。软笔教学统筹安排，追求课堂质量，争取显著成果。每周针对语文教师进行粉笔字培训，打造能够胜任硬笔教学的师资队伍。

八、信息处工作

1.加强学校创客教育建设，提高学生创新意识，今年参加信息化比赛主要有以下几项。

（1）无人机竞赛—全国青少年无人机大赛和“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动、2023年全国师生信息素养提升实践活动(第二十四届学生活动)。（赵喆负责）

（2）机器人比赛—全国青少年人工智能创新挑战赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛、淄博市青少年机器人比赛、全国青少年航天创新大赛、全国青少年科技教育成果展示大赛、2023年全国师生信息素养提升实践活动(第二十四届学生活动)。（于恺负责）

（3）编程类比赛—全国中小学信息技术创新与实践大赛、山东省青少年创意编程与智能设计大赛、2023年全国师生信息素养提升实践活动(第二十四届学生活动)。（刘立银负责）

（4）信息科技创新类比赛，基于开源硬件创意作品的创新性比赛（于恺负责）。

2.智慧校园重点建设内容

信息处负责学校整体智慧校园建设技术支持、软硬件采购、基于钉钉大平台建设，特色项目为创客教育和基于钉钉大平台建设，为各个科室开展提供指导性意见；教育处负责“一对一”教学班级的管理及课程数据展示；教科处负责教师信息化能力培养，教科处负责规定主题，信息处提供培训支持；德育处学生多元化评价及智慧家长在线课堂建设。

3.网络安全建设

保障校园网络畅通，确保网络安全，及时处理上级网络安全提示；按时参加上级组织的网络安全培训，积极对师生开展网络安全教育，提高师生网络安全意识；定期检测学校电脑木马、病毒等网络情况，净化校园网络环境。

4.学校设备维修

保障校园教室、功能室多媒体设备的使用，问题及时处理。

九、总务工作

1.坚持“以人为本”，强化队伍建设

加强政治学习，努力提高思想觉悟和自身素质，在上学期制定的岗位责任制的基础上进一步明确和细化并督促落实。

2.切实做好为教育教学的服务工作

加强与教务处、科研处等处室的沟通，主动做好相关设备的添置，维修及各种物品供应工作，力争为教育、教学、教科研、安全等工作提供优质服务。

3．抓好学校食堂管理，切实关心师生生活

加强对食堂从采购到制作的全过程监督管理，严防食物中毒等非正常事件的发生。总务处要经常向师生了解食堂情况，及时改进食堂工作。

4．坚持勤俭办学，严格财务管理

严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象。在经费使用上，从学校实际出发，当好学校参谋，严格核算，精打细算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续。

5．加强校产管理，充分发挥校产的功能作用

进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立校产登记、保管、使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。

6．抓好教学区的设施配套和管理

做好教学区配套设备的检修、添置工作，对学校的门、窗、护栏等及时检查维修，及时消除安全隐患，确保无安全事故发生。抓好用电、用水、环境卫生、生活秩序的管理，抓好生活环境的建设，力争创造便利良好的生活环境。

7．做好校园的绿化、卫生管理

积极协助各科室、各班级抓好卫生工作，做好定期的垃圾清理，树木的整修，卫生间、卫生管道的清洁、疏通。抓好校园的消毒和病虫害的防治，平整除草工作等。做好日常水、电、门、窗、桌、椅及校园有关设施的保护和修缮工作，及时解决师生生活中存在的问题。利用春季做好操场及A、B、C、D座楼前后的绿化、硬化、美化工作，逐步优化校园环境。   

十、安全工作

1.明确安全职责，健全安全工作制度     

规范学校各职能部门工作职责范围，明确重点岗位的安全工作职责，加强学校安全防范教育工作领导小组对全校安全、教育、综治工作的领导，全面落实学校安全、教育、综治工作责任制，各科室、班级、重点部位都要与学校签定责任书，加强各班安全、教育、综治工作考核，严格实行奖惩措施，切实执行年终评先时安全工作“一票否决制”。 在学校已有的各项安全制度的基础上查漏补缺，完善学校安全工作制度。建立健全学校各项应急处置预案，覆盖自然灾害、火灾、打架斗殴、食品卫生、盗窃等各个方面。     

2.加强安全检查，排除安全隐患     

 加强对校舍和教学设施的安全检查，消除安全隐患；定期对校园消防安全设施进行全面检查，及时维护、更换过期或失效的消防器材；对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格易燃易爆品的管理。加强食堂的管理，严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，做好食品留样工作，严防投毒事件的发生，严防群体性中毒事件的发生。加强对学校内食堂的监督，做到无“三无”产品，无过期变质食品。

3.加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制

按照“谁主管、谁负责”的原则，加大校内综合治理工作力度。重点要落实“六查”：一查安全责任制的制定与落实情况；二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况；三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准；四查学校向学生提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准；五查学校组织学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施是否落实；六查应急预案的制定和演练情况。     

4.不断加大安全投入，完善防范设施

完善调整补充校园监控系统布点，充分发挥监控系统效能，确保学校人身财产安全。不断加大消防安全设施方面的投入，及时更换、补充各类手提式灭火器，做到学校重点部位、各个楼层、每间实验室都按规定配灭火器。     

5.加强思想建设，促进师生心灵健康     

一是要加强师生思想品德教育，通过开展诚信教育、公德教育、加强师生道德修养。二是要加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。三是要对师生特别是对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、人身安全等诸多方面的教育，提高他们自我保护和自我救助的能力，同时，要在学生中加强法制教育，使学生知法、守法。只有从教育入手，安全才有基础，平安才有保障。

6.开展法制安全教育，提高防范意识

要牢固树立以人为本思想，进一步加强和改进以未成年人为重点的思想道德建设和法制教育，健全法制副校长制度，充分发挥法制副校长、关心下一代工作委员会等在青少年法制教育中的作用，全面落实预防青少年违法犯罪的各项举措；要拓展法制教育的广度和深度，以图片展、视频、多媒体、法制教育基地等多种形式强化教育，实现法制教育的经常化、规范化、制度化；要积极倡导“学生带法回家”活动，不断探索新的法制宣传教育的方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争取得最佳实效；要结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法行为，并针对社会上存在的不良现象，探索德育工作的针对性、实效性。加大对学生的遵纪守法教育和心理健康教育的力度，着力提高学生的综合素质；要完善学校保护机制，依法保护学生权益。       

7.加强校园周边环境的综合治理

配合辖地公安机关、综治办等职能部门对单位周边环境、小摊点进行整顿，严厉打击影响学校正常教育秩序和侵害师生利益的违法犯罪行为，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区治安秩序。确保校园的安全稳定，优化育人环境。  

8.预防自然灾害安全　　

注重对学生进行预防自然灾害的教育，使他们了解自然灾害，增加对自然灾害的认识；学校定期举行疏散演练等，增强自我防备应对能力。

 

 

高新区华侨城小学

2023年1月10日