高新区第六小学学校工作计划

高新区第六小学2024年学校工作计划

2024年，高新区第六小学深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，围绕“出名师、育优生、塑名校”的可持续发展之路，把立德树人作为根本任务，把促进学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点，坚持规范办学，突出教育创新，加快推进教育现代化，着力提高教育教学质量，创办人民满意的教育。

一、工作思路

抓好“两个推进”、构建“三个体系”。

两个推进：一是推进“全员育人”管理，构建涵盖教学、德育两大任务，学校、家庭、社会三位一体的育人网络。二是推进兴趣社团建设，开设学校课程超市，完善校本课程建设。

三个体系：一是建立科学规范的常规管理及评价体系。二是建立促进学生健康成长的多元化评价体系。三是建立以“善美教育”为特色的校园文化体系。

二、主要工作

（一）深化师德师风建设，切实提升群众满意。

1.加强师德建设，提高教师师德水平。深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以“修身立德，幸福师生”为重点内容，继续深化“爱与责任”主题教育活动，加强师德建设，提升师德水平。建立师德建设长效机制，严格执行教师职业道德规范和师德建设“十条禁令”，加强师德日常监督和考核，实施师德“一票否决制”，增强全体教师爱岗敬业、诚实守信、热爱教育、热爱学校、奉献社会的职业道德意识，为实现全面建成小康社会贡献力量。

2.强化政治学习，转变教师工作作风。强化管理层“服务、指导、管理、督导”四大职能，突出校干的学习意识、责任意识、服务意识和奉献意识。倡导主人翁精神，结合当前开展的“两学一做”活动，通过专题讲座、教师座谈会等形式引领全体教师参与学校管理，确保全体教师在思想上与学校的建设和发展保持高度一致。

3.抓实校务公开，提高民主管理水平。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题。加强教代会自身建设，充分发挥教代会和全体教职工的作用，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

（二）实施德育系统工程，全面提高德育实效。

1.构建德育网络，奠定德育深化基础。努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，加强文明校园建设，重点突出学校教育与家庭教育的结合，通过各种方式取得家长的通力合作，为学生成人成才创造良好的教育氛围。

2.立足文化建设，打造“善美教育”特色。结合新校区的投入使用，全面规划和建设以“善美教育”为特色的校园文化。充分利用教师节、国庆节、建队节等对学生进行传统礼仪、爱党爱国和爱师爱校教育，开发具有学校特色的阳光课间文化课程，高质量地办好以儿童节、科技节、读书节和体育节为主题的校园文化艺术节活动，努力探索和丰富校园文化内涵，做到以生为本、以美立校、以美育德、以美益智、以美健体，培养学生审美能力，塑造学生美丽人生。

3.加强队伍建设，创建特色班级中队。有计划、有针对性地组织班主任进行培训，教给班主任科学、有效的班级管理策略，提高班主任老师的理论水平和管理水平。制定班级成长目标，找准班级发展方向，通过开展丰富多彩的德育主题教育活动，评选具有榜样作用的“善美少年”，努力创设一批明礼、诚信、友爱、至善的特色中队。

4.教师全员育人，全面提高德育实效。制定“全员育人”方案，引领全体教师参与立人树人管理。认真抓好课堂教育这一主渠道，将德育教育渗透到课程改革和教育教学的每个环节。推行德育课程改革，争创德育品德，使学校的德育课程真正成为学生学知识、学文化和蕴涵养的主阵地和主渠道。

（三）科学规范教学常规，提高常规管理效益。

1.全面贯彻规范，依法依规科学办学。全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》和《山东省义务教育五四分段课程实施计划》，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，开全课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量。深入贯彻《义务教育法》，规范办学行为。保持学生入学率、巩固率、普及率达到100%。依法加强和提高义务教育的管理、实施水平，规范学校电子学籍档案的管理。

2.全力落实细则，规范教育教学行为。认真落实《高新区中小学教学常规实施细则》，做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，建立良好的、融洽的师生关系，用爱心、责任心和良好的教学艺术在学生中间形成自己的感召力；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习和探究学习的方法，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教育教学质量。认真落实先周备课制度，努力备好上好每节课，科学规范作业设置，极探索预习性、总结性作业等多种形式的作业改革。

3.健全管理体系，提高常规管理效益。建立科学规范的常规管理体系，成立以业务校长牵头的常规检查小组，负责对教师常规和学生管理等日常教育教学行为进行检查。教务处和德育处负责从细处入手，全面打造无缝隙化校园管理体系。

4.依托社团课程建设，健全校本课程体系。按照“山东省课程实施水平评价方案”，成立学校课程开发委员会，制定完善学校课程开发与实施方案，充分挖掘区域资源，全面规范兴趣社团建设，开设学生课程超市，引导教师科学设计完善学校课程与教学方案，建立健全以学科课程、拓展课程和探索课程为主体的校本课程体系。

（四）立足学生能力发展，全力构建和悦课堂。

1.创设研究氛围，构建课堂文化体系。全力构建“高效课堂”，营造“课堂即生长”的理念，把课堂视为师生共同学习和成长的知识乐园、精神家园和生命场所，从而构建“师生－教学－成长”三位一体的课堂文化体系。各学科立足“和悦课堂”核心，以培养学生的预习能力为内部前提，以课堂学生学习能力的提升为外在表现，认真研究课程标准，深挖教材内涵，全力营造成以“学生参与兴浓、小组合作情真、展示思维度深、教师言语精妙、课堂回味无穷”为特色的课堂。

2.立足学科特点，抓实月周主题教研。结合学校和悦课堂标志，各学科牢抓学生合作、参与展示等关键环节，通主题式教研活动，有计划、有针对性地将课堂细节的研究与集体备课结合起来、与学科特点学段特色结合起来。各年级段重点做好语文识字阅读专题、数学计算教学专题与其它学科学生学科素养提升专题的研究，精心计划好每周的教研活动，精心做好每月一次的大教研活动。

3.诊断开放并行，研究课堂微细问题。立足常态课研究，一方面通过中层校干的蹲听课和日常巡课，探索以“课改问题单”为主要形式的课堂微问题研究方式；另一方面，通过三个“开放日”（即校干课堂开放日、骨干教师课堂开放日和全体课堂家长开放日）来促进课堂逐渐走向细节化、习惯化和规范化研究，三个开放日间周进行、每月一次。

4.规范常规管理，给力课堂教学改革。完善教学常规管理与评价体系，建立标准规范的教学常规实施细则。加强集体备课，探索备课改革，把备课用“实”； 规范作业布置，改革作业形式，把作业用“活”；细化教学常规检查制度，倡导问题意识，以常规问题促常规精细化管理。

（五）构建校本培训体系，打造阶梯发展梯队。

1.抓好模块培训，整体提升教师素质。结合各学科各岗位教师群体的不同特点，紧紧围绕以说课作课为中心的课堂教学模块和以和悦课堂研究为中心的教育科研模块进行培训，有针对性的通过专家讲座、外出学习、论坛交流、读书提高等形式进行专题培训，构建新形势下的校本培训体系，努力营造“走研究之路，做幸福教师”的氛围，通过走出请进战略，探索“青年教师－骨干教师－名师”为线的教师专业成长途径，全面打造一支高素质的教师队伍。

2.定向搭建平台，扩充骨干教师队伍。出台《学校名师评选及考核办法》，设立教师专业成长基金，一是通过与省市专家的交流和学习提高，引领名师承担科大课题研究任务，提升名师团队的整体理论素养，促其教学风格的形成；二是通过名师团队的引领示范和个人小课题研究，有针对性地加强骨干教师的指导，让骨干教师迅速向名师方向靠拢；三是充分发挥名师的自身影响力，通过与较高层次部门的对话，为学校搭建发展平台。

3.立足课堂建设，加强青年教师培养。针对工作三年内的青年教师，通过以骨干教师与青年教师“一带一”为形式的青蓝工程，重点从教材结构和课堂教学两方面进行培训，让其迅速掌握课堂教学技巧，走上专业化成长之路；对于工作超过三年的青年教师，重点通过各种教学活动磨练其课堂，锤炼其素质，促其在迅速在区市公开课、优质课比赛等活动中崭露头角。

4.立足团队培养，打造优势学科。学科教研组要以研究为抓手，围绕高效课堂建设过程中的五个特色，重点探讨以集体备课和同课异构为主要形式的校本研训活动，做到专业成长与教学研究相结合、日常教研与材料收集相结合，及时为各大型活动的开展提供展示材料，走研究之路，做幸福教师。

（六）创新教育科研机制，努力构建书香校园

1.立足课题研究，规范教育科研管理。年内申报一定数量的市区级立项课题，严格规范课题常规管理。课题立项后要认真研究，把课题研究与教学紧密结合，通过课题带动和改进教育教学工作。设立小课题研究制度，建议同年级同学科教师组成小组共同研究，要树立问题即课题意识，加强过程指导与监控和阶段性总结，做好成果的认定与推广。

2.加强书香校园建设，大兴师生读书之风。积极开展学校领导干部、教师读书活动，定期组织读书论坛，交流读书心得，推动学校书香校园建设。学生面上，一是继续引导学生进行个性、广泛阅读，尤其是科普文的阅读推广工作；二是深入开展英语课文朗读、经典句型诵读和英文课外阅读活动，提高学生英文阅读水平；三是培养孩子在注重阅读的同时，加强“说和写”能力的培养，扎实开展“亲子共读”活动。年内争创市级书香校园。

3.积极撰写教育随笔，强化教师反思能力。鼓励教师写教学随笔、教育案例和教育日记，教研室定期对教师的教学案例、教学随笔等资源进行收集、整理，举行优秀案例评选活动，在此基础上建立健全《教师成长档案》，记载教师成长的每个历程。

4.面向学生素质提高，加强艺体科技教育。围绕足球赛、“创客”教育、NOC比赛和“小实验家比赛”等活动，以课堂教学为基础，以课余训练为重点，做到课堂教学、社团活动和课余训练三者的有机结合，使艺体科技教学浓含特色，艺体科技活动显现学校特色，艺体科技辅导突出竞技特色。

（七）全面做好后勤保障，全力提高服务质量

1.强化后勤管理，努力提高自身素质。后勤人员要牢固树立为教育教学服务的思想，凡是与教学和师生生活有关的工作，教师要主动考虑，做在前头，确实提高服务质量。全体总务人员要积极参加各种政治学习活动和集体活动，热爱教育事业，热爱自己的本职工作，认真落实岗位责任制，每个人对自己的岗位责任必须牢记在心，工作积极主动，勤奋学习，钻研业务和管理知识，尽量学习其它工种的技术技能，不计较工作时间，保证各自工作秩序。总务人员要发扬关节协作的精神，在财务管理、校产维护、图书管理、卫生保健、绿化美化等方面落实目标责任，保证后勤工作的高效性。

2.加强安全教育，全力建设平安校园。实行安全目标责任制和责任追究制，安全办要协调各级部、各班级利用班会、晨会及家长会等对教师和学生进行安全教育，通过组织系列化的安全教育活动，引起全体师生及家长的高度重视，提高安全防范意识增强师生的安全责任感，努力建设平安校园。

3.加强财物管理，广推励俭节约之风。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符。加强校园的物品管理，做到有专人管理，做好物品的购入和分发记录，杜绝浪费现象的发生。

 

 

高新区第六小学

2024年2月