书院是古代中国一种独特的文化教育组织，在一千多年的发展历程中，中国传统教育的文化基因在这里生成，中华优秀传统文化在这里传承、研究、创造、积累与传播。

今天，我们需要什么样的书院？

在推进中国式现代化的新时代背景下，书院的身影越来越多地活跃在文化教育、社会生活的多个层面，这对于中华文明的复兴、建构中国特色人才培养体系等具有独特的时代价值。

淄博高新区以“文化书院建设”为抓手，探索“书院+”多元融合路径，通过整合公益资源、市场机制与社区自治力量，打造覆盖全年龄段、融合传统文化与现代文明实践的社区文化生态，为基层治理注入新动能。“文化书院”不再止步于教育研究，而是更深层次地延伸到社会生活的方方面面，高新区的少年人、青年人、中年人、老年人都能在书院里找到属于自己的精神家园。

“书院+老年大学”文化养老赋能社区治理

高新区时代社区建成淄博职业学院老年大学（高新区）分校、火炬艺术团老年大学，构建“公益+市场+自治”可持续模式。教学空间达1000平方米，设有公益课堂、舞美教室等8间专用教室，依托淄博职业学院优质师资开设体育、音乐、舞蹈等课程，既降低学习门槛，又通过适度市场化收费补充社区服务资金。老人们通过课程学习实现“老有所乐”，同时以“银龄力量”反哺社区，参与志愿服务与治理，让老年人从‘被服务者’转变为社区共建者。时代社区书记李峰表示，老年大学已成为凝聚居民、激发社区活力的重要纽带。

“书院+非遗工坊”传统技艺焕发新生机

在朱家庄国际艺术村，高新区创新“大师工坊+书院课堂”模式，汇聚20余位国家级、省级工艺美术大师，打造非遗传承与现代教育融合的文化生态圈。张源源工作室作为非遗传承基地，通过指画、刻瓷等课程培养专业人才，学员或进入名企研发，或自主创业，推动传统技艺活化。艺术村定期举办创意市集，展示陶瓷、文创及非遗产品，并融入合唱表演、创业孵化服务，形成“文化市集+创业孵化”的复合形态。采用“政府主导、各方参与、资源共享、居民受益”的模式，不仅保护乡村文化遗产，更通过全龄化学习平台和文旅活动，将艺术村升级为可游、可购、可吃、可玩、可居、可学、可创业、可养生的乡村振兴新地标。

“书院+全龄教育”打造家门口的成长港湾

银泰城社区“四宝·阅里”文化书院整合社区青少年宫、老年大学及“文化书院”资源，构建起全龄段、多层次的社区教育服务体系。社区青少年宫推出科创、书法等14门课程，打造“15分钟素质教育生态圈”。围绕“银领好生活 乐享夕阳红”理念，精心打造“银泰悦龄之家”项目，以工作坊的服务形式，积极推动“银领驿站”综合体建设。社区通过“公益反哺”机制，将部分收益注入社区基金帮扶特殊群体，并引入专业教师开设老年大学公益课程，累计服务超400人次。社区还通过亲子活动激活“家庭细胞”，如“植”此青绿亲子研学活动半小时就吸引10组家庭参与，家长自发转变为志愿者，形成“培养一个孩子，带动整个家庭”的治理效应。社区党委书记周蕾表示，书院通过线上线下资源联动，正成为居民“心灵的港湾”和“全龄友好社区”的核心引擎。

以文化书院为载体，链接职业院校、非遗大师、专业机构等资源，高新区全力推动优质文化服务直达社区。通过“公益普惠+适度市场化”、“代际融合+资源反哺”等机制，文化书院不仅满足了居民学习需求，更激活了社区自治活力，成为凝聚共识、促进和谐的基层治理新阵地。

下一步，高新区将持续深化“文化书院+”模式，拓展非遗传承、创业孵化、全龄教育等场景，为社区治理与乡村振兴提供鲜活样板。

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